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BLOQUE 2
Las fuerzas. La explicación de los cambios
SECUENCIAS
TEMAS
DESTREZAS
ACTITUDES
PERSPECTIVAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
6
¿Por qué cambia el
movimiento?
Estado de movimiento
La idea de fuerza.
Inter
acciones por contacto y a distancia.
Analizar las formas de modificar el movimiento de distintos objetos.
Identificar las interacciones causantes del movimiento de un objeto.
Elaborar hipótesis sobre la naturaleza de las fuerzas que intervienen
en algunos movimientos.
Valorar la utilidad del conocimiento sobre
las fuerzas para explicar cambios.
Historia de la ciencia
Video:
El movimiento cambia… ¿en la Tierra y en el
espacio?
Interactivo:
El experimento de Galileo
7
¿Por qué se mueven las cosas?
Cambios en el estado de movimiento de
un objeto
Características vectoriales de la fuerza.
Fuerza resultante.
Suma de fuerzas por métodos gráficos
Analizar algunas situaciones cotidianas donde interactúan fuerzas.
Inferir
la dirección del movimiento de un cuerpo aplicando fuerza
sobre él representar las fuerzas que actúan en movimientos
cotidianos utilizando vectores.
Calcular la resultante de un sistema de fuerzas.
V
alorar las ventajas de utilizar vectores
para predecir la dirección de un
movimiento.
Naturaleza de la ciencia
Video:
Fuerzas ¡en acción!
Interactivo:
La resultante de una fuerza
8
¿Cuáles son las causas del
movimiento?
Las Leyes de Newton.
Inferir la proporción que existe entre fuerza y aceleración.
Identificar las fuerzas de acción y reacción en un movimiento.
Apr
eciar la importancia de la 2da Ley de
Newton en la descripción y predicción de
cualquier tipo de movimiento.
Historia de la ciencia
CTS
Video:
La inercia
Interactivo:
Fuerza y aceleración
Interactivo:
Tercera Ley de Newton
9
¿La materia atrae a la materia?
La gravitación universal.
Movimiento
circular. Masa y peso
Describir las características del movimiento circular.
Inferir cómo depende la interacción gravitacional de la distancia
entre objetos de la misma masa.
Calcular el peso de una persona sobre diferentes cuerpos del Sistema
Solar.
Valorar la importancia de la astronomía
para alguno pueblos.
CTS
Historia de la ciencia
Video:
La gravitación universal
Interactivo:
El peso y la gravedad
10
¿Cómo se utiliza la energía?
Fuentes y tipos de energía, sus
transformaciones y sus manifestaciones.
Principio de conservación de la energía.
Identificar los distintos significados de la palabra energía.
Describir las transformaciones de energía que se llevan a cabo en
algunos fenómenos cotidianos.
V
alorar el uso de fuentes de energía
menos contaminantes que el petróleo
Ambiental
Video:
Fuentes de energía
Interactivo:
¿Cómo se transforma la energía?
11
¿Quién
inventó la Montaña
Rusa?
T
ransformaciones de energía potencial y
cinética.
Identificar los factores de los que depende la energía que tiene un
cuerpo.
La influencia de la masa y la altura en la cantidad de energía que
tiene un objeto antes de dejarlo caer.
Analizar las transformaciones de energía potencial y cinética que se
llevan a cabo en una montaña rusa.
Apr
eciar la utilidad del concepto de
energía para explicar diversos
movimientos.
V
alorar la importancia de la imaginación
en el quehacer científico.
V
alorar la forma en que la idea de energía
simplifica algunas descripciones sobre el
movimiento.
Natur
aleza de la ciencia
Video:
Energía mecánica
Interactivo:
Montaña Rusa
12
¿Qué rayos sucede aquí?
Formas de electrizar
objetos.
Electrostática
El electroscopio.
El pararrayos.
Car
ga eléctrica.
Ley de Coulomb.
Describir cómo se cargan eléctricamente algunos objetos.
Construir un dispositivo: rehilete electrostático.
Aplicar la tecnología de un rehilete electrostático para identificar la
carga eléctrica de algunos objetos.
Valorar el uso de instrumentos
tecnológicos para identificar variables
físicas.
V
alorar la importancia de prevenir
accidentes por descargas eléctricas.
CTS
Historia de la ciencia
Video:
¡Rayos y centellas!
Interactivo:
Electroscopio virtual
13
¿Un planeta magnético?
Magnetismo.
La fuerza de atracción y repulsión de polos
magnéticos.
Magnetismo terrestre.
Formas de imantar.
Orientación.
Identificar las interacciones magnéticas.
Utilizar herramientas y procedimientos para imantar algunos objetos.
Construir un dispositivo: brújula.
V
alorar el uso de instrumentos
tecnológicos para identificar variables
físicas.
V
alorar la importancia de prevenir
accidentes por descargas eléctricas.
CTS
Video:
¡Qué planeta tan atractivo!
Interactivo:
Imanes en acción
Proyecto de iinvesticación 2
Un modelo de puente para
representar
las fuerzas que
actúan en él.
Fuerzas que actúan en puentes.
Sintetizar información sobre conceptos y factores en la construcción
de puentes.
Obtener información directa para elaborar un modelo de puente.
Construir un modelo de puente que represente las fuerzas que actúan
en él.
V
alorar la importancia de un puente para
evitar daños a causa de desastres
naturales.
CTS
Video:
Puentes
Interactivo:
Prototipo de un puente colgante