Practica esta lección:
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equipos intentan llevar la pelota alrededor del pueblo o de la plaza principal, según
sea lo acordado. El equipo que logre volver al punto de partida, gana.
uando no se cuenta con este tipo de espacio, se puede modificar a una cancha
a pelota p´urhepecha
, se enmarca
sta actividad tiene características tácticas que enfatizan la cooperación y
ncha de invasión,
o existe especialización. Todos defienden y pueden anotar. Tampoco existe la
acciones del juego.
C
rectangular. El móvil central de este deporte propio de México es cuidar la
integridad del contrincante a través de un buen manejo del bastón. Las faltas se
marcan por la misma persona que las comete.
La presente propuesta,
Aprendamos a jugar
a l
dentro de la clasificación de los juegos modificados; es decir, aquellos que son
producto de la adaptación de los deportes y de su manejo pedagógico para lograr
que los alumnos comprendan las reglas y las apliquen realizando un proceso de
intercomunicación y juego limpio.
E
permiten comprender las diversas variantes que pueden surgir a lo largo de un
encuentro: Es un juego de gran velocidad, destreza, habilidad e intensidad,
características que dan a los alumnos la oportunidad de poner a prueba su
disponibilidad corporal y estimulan sus capacidades físicas al mismo tiempo que
los motivan a solucionar problemas motrices dentro del partido.
En la modalidad de calle se ubica dentro de los deportes de ca
da la oportunidad al alumno de desarrollar sus habilidades defensivas y ofensivas
con sólo tener la posesión de la pelota.
N
posición de portero. Los alumnos tienen la oportunidad de conocer parte de la
diversidad étnica de nuestro país al jugar pelota p´urhepecha y designar las
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