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E V A L U A C I ó N B L O Q U E 1
Libro para el maestro
EVALUACION B1
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Tarea II: Revisión hojas de autoevaluación
Tiempo 20 minutos
3.
Completa la tabla de cada secuencia con las conclusiones acerca de tu desempeño y
el de un compañero o compañera. Es importante que observes las respuestas de las
hojas de autoevaluación de las secuencias 1, 2 y 3 para basarte en la información
registrada y la manera en que está escrita, para tomarla como modelo.
Secuencia 1 Tras la pista de Tonatiuh
Al seleccionar, comparar y registrar información en distintos textos acerca de un tema
relacionado con alguna asignatura de Telesecundaria…
me desempeñé mejor en:
puedo mejorar en:
se desempeñó mejor en:
puede mejorar en:
Secuencia 2 Hechos y derechos
Al analizar el papel de algunos documentos nacionales e internacionales para garantizar
los derechos y obligaciones de los ciudadanos…
me desempeñé mejor en:
puedo mejorar en:
se desempeñó mejor en:
puede mejorar en:
3.
Forme parejas para las actividades
de esta tarea. Aunque esta primera
actividad se realiza individualmente, es
necesario que las parejas estén
formadas para realizar el trabajo de
coevaluaciÓn de la actividad número 4.
Lea con el grupo las instrucciones.
Aclare dudas e indique el tiempo
asignado para el registro en la tabla
de cada una de las secuencias del
bloque (aproximadamente 3 min. por
tabla). Lleve a cabo el siguiente
procedimiento para cada una de las
tablas. (Cabe mencionar que en esta
tarea se omite la secuencia 0, que no
corresponde a ninguna práctica del
programa de español).
a)
Los alumnos retoman las hojas de
autoevaluaciÓn que cierran cada
secuencia del bloque y utilizan los
diferentes rubros evaluados como guía
para realizar sus conclusiones acerca
de los aspectos destacables y los que
pueden mejorar en su desempeño.
b)
Con base en estos rubros, cada
alumno opina sobre el desempeño del
compañero o compañera con quien
forma pareja.
(10 min.)