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E S P A Ñ O L I I
Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
91
3.
Registra tu valoración en la primera columna de la tabla, escribiendo la cantidad de
asteriscos que corresponda.
Escala de calificación de textos leídos
Ejemplo de escala de calificación:
Mi sugerencia de escala de calificación:
¡No en la Telesecundaria!
¡Qué aburrido!
Regular
Recomendable
¡Mi favorito!
Registro de textos leídos
Nombre:
Grupo:
Valoración
Tipo de texto
Título
Texto informativo (introducción
al proyecto)
A todas horas y en cualquier lugar
Texto modelo
Biografía de un personaje ficticio
Novela (fragmento)
Hasta no verte Jesús mío
Obra de teatro (fragmento)
Carta de amor
Texto informativo (introducción
al proyecto)
Investigar para compartir
Artículo de divulgación
El día de Tonatiuh
Artículo de divulgación
Astronomía en la antigüedad
Artículo de divulgación (texto
modelo)
La piedra del Sol
Texto informativo (introducción
al proyecto)
¿Hay derecho o no hay derecho?
Cuento
Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia
Textos que tratan sobre los
derechos y obligaciones de los
ciudadanos
Declaración de los Derechos del Niño
Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Cartel (texto modelo)
No te calles
Texto informativo (introducción
al proyecto)
Cuentos Centroamericanos
Cuento
El eterno transparente
Cuento
Miedo a los telegramas
Cuento
Bocado de viento
Cuento
¿Quién inventó el mambo?
Articulo literario (texto modelo)
Artículo literario del cuento “Miedo a los telegramas”
Tarea 1: Registro de textos leídos.
Es un instrumento de evaluación formativa
que permite a los alumnos reconocer las oportunidades de lectura que tuvieron
a lo largo del bimestre, la diversidad de textos que leyeron y su propia iniciativa
para leer otros textos.