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Libro para el maestro
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SECUENCIA 1
Para investigar
Investigarás para encontrar información sobre el tema elegido para escribir el
artículo de divulgación.
1.
Compartan sus ideas sobre cómo realizar una investigación. Comenten:
•
¿Cómo iniciarían su investigación?
•
Identifiquen las posibles fuentes de consulta sobre el tema elegido.
•
Decidan en qué lugares pueden encontrar sus fuentes de consulta.
•
Usen las siguientes estrategias para localizar la información:
2.
Identifiquen las palabras o términos clave para buscar en las diversas fuentes. Pueden
utilizar sinónimos o temas relacionados con lo que desean encontrar. Por ejemplo:
Algunas palabras o términos clave para buscar información sobre el tema
La astronomía
en el México prehispánico
podrían ser:
Tonatiuh
,
astronomía
,
descubrimientos astro-
nómicos
,
observación del cenit
,
México prehispánico
,
civilización mexica
, entre mu-
chos otros.
3.
Busquen en índices de catálogos, libros, revistas, o enciclopedias las palabras por or-
den alfabético o términos clave. Esto los llevará a la información necesaria para su
investigación.
4.
Lean los títulos y subtítulos, ilustraciones, tablas y notas en el texto para saber rápi-
damente de qué se trata el material de consulta.
SESIÓN 4
Sesión 4
Identificación de estrategias de
búsqueda de información.
Cómo promover la participación oral
Promueva en el aula un ambiente de
interacción que motive y permita la
intervención oral de todos los
miembros del grupo.
Escuche e invite a escuchar
respetuosamente lo que los alumnos
comentan.
• Aliente a los alumnos para que
amplíen y argumenten sus
intervenciones.
• Plantee preguntas para que
profundicen en sus ideas.
• Ayude a los alumnos a identificar
las imprecisiones en las ideas que
expresan.
Para investigar
1.
Organice un diálogo en el grupo y
anote en el pizarrón una o dos
respuestas a cada pregunta. Recupere
los conocimientos previos sobre la
búsqueda de información.
(10 min.)
Acepte respuestas como:
• planteando preguntas
,
escribiendo
mis ideas
,
preguntando a alguien
que conozca el tema
,
hojeando
libros que ya conozco
,
buscando
en otros lugares
.
•
Pueden mencionar enciclopedias,
libros de historia, geografía o
astronomía, revistas, sitios de
Internet, fuentes de información
directa como museos.
•
Pueden mencionar, entre otras,
Bibliotecas Escolar o de Aula,
bibliotecas públicas, puestos de
periódicos y revistas, aula de
medios, café Internet o museos.
•
Elija material adecuado para
modelar cada una de las estrategias
enunciadas y muestre al grupo el
uso de ellas. Invite a los equipos a
iniciar su investigación.
(10 min.)