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E S P A Ñ O L I I
Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
171
Secuencia 6 Cuentos breves latinoamericanos
Al escribir cuentos…
me desempeñé mejor en:
puedo mejorar en:
se desempeñó mejor en:
puede mejorar en:
4.
Intercambien sus libros y comenten las coincidencias y los desacuerdos que hubo a
partir de lo que cada quien escribió de sí mismo y de su compañero o compañera.
Consideren los siguientes aspectos:
•
Los puntos fuertes que yo creí haber tenido durante mi trabajo en las secuencias,
¿fueron los mismos que mi compañero(a) observó?
•
Los puntos débiles que yo creí haber tenido durante mi trabajo en las secuencias,
¿fueron los mismos que mi compañero(a) observó?
Tarea III: Evaluación del grupo
Tiempo: 15 minutos
5.
Soliciten a su maestro un balance del desempeño general del grupo y coméntenlo.
6.
A partir de sus comentarios completen la siguiente tabla. Señalen con una
las su-
gerencias que podrían hacer para mejorar el desempeño del grupo. Pueden incluir
algunas otras sugerencias.
Sugerencias para mejorar el desempeño del grupo
Trabajar con más empeño:
Dedicar más tiempo a las tareas dentro y fuera del aula.
Corregir los trabajos escritos cuantas veces sea necesario.
Estudiar los temas que requieran mayor atención.
Buscar información de calidad en suficientes fuentes para sustentar las propias ideas.
Participar activamente en las discusiones del grupo.
4.
Pida a los alumnos que observen
cómo valoró su compañero el
desempeño que tuvo y si esa
valoración coincide o no con la
autoevaluación.
(5 min.)
Tarea III: Evaluación del grupo
5.
Tomando en cuenta lo que los
alumnos respondieron en las
actividades 3 y 4 y a partir de su
propia experiencia durante el bloque,
haga un breve balance sobre el
desempeño general del grupo. Esta
actividad puede ser una buena
oportunidad para felicitar a los
alumnos por los logros alcanzados y
señalar los aspectos en los que deben
mejorar.
(5 min.)
6.
Fomente un ambiente de respeto y
tolerancia hacia las opiniones de los
alumnos y ante la evaluación del
desempeño del grupo. Solicite la
participación de varios alumnos para
identificar si existen coincidencias en
cuanto a las sugerencias para mejorar.
Exprese su opinión como un
participante más.
(10 min.)