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Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
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Tarea 1
Tomen en cuenta la guía para buscar la información acerca de la vida del
personaje que eligieron. Pueden realizar entrevistas o búsqueda de biografías en si-
tios de Internet, o libros de la Biblioteca Escolar. Registren en notas y fichas de tra-
bajo la información que obtengan para incluirla en la biografía que escribirán. Revi-
sen la secuencia 1
Tras la pista de Tonatiuh
para recordar cómo llevar a cabo este
registro.
Herramienta Anota
SESIÓN 3
Para leer
Leerás para reconocer los hechos históricos
que tuvieron influencia en la vida de
Leonardo y sus primeros grandes proyectos.
Así podrás reconocer la influencia de los
eventos históricos en la vida del personaje
cuya biografía escribes.
1.
Escuchen el audiotexto de los capítulos “En la corte
de Ludovico”, “Paradiso y el gran caballo”, “El re-
fectorio de los monjes” y “Extraños animales, míti-
cas bestias”. Mientras escuchan, tomen notas acer-
ca de los acontecimientos históricos que influyeron
en la vida y obra del joven Leonardo da Vinci.
Capítulos:
“En la corte de Ludovico”, “Paradiso y el
gran caballo”, “El refectorio de los monjes” y “Extraños
animales, míticas bestias”.
Sinopsis:
En los capítulos anteriores leíste sobre la
infancia y juventud de Leonardo. En esta sesión leerás
cómo da Vinci consigue un
mecenas
, inicia la estatua
del gran caballo en barro y pinta la “Última Cena” en
el refectorio de la iglesia de Sante Maria delle Grazie.
Asimismo, conocerás cómo los temas y preocupacio-
nes de su tiempo influyeron en la creati-
vidad de Leonardo.
Tema:
Relaciones causales en los acon-
tecimientos de la vida de las personas.
mecenas:
benefactor.
Recuerda buscar en
el diccionario las
palabras que
desconozcas y
escribir tus propias
definiciones.
BIBLIOTECA
S
ESIÓN
3
Para leer
Lectura y comentarios acerca de los
capítulos “En la corte de Ludovico”,
“Paradiso y el gran caballo”, “El
refectorio de los monjes” y “Extraños
animales, míticas bestias”.
Los alumnos reconocen los hechos
históricos que influyeron en la vida de
Leonardo para poder investigar y
escribir sobre estos eventos en relación
con la vida del personaje que hayan
elegido.
Herramienta Anota
Si utiliza la opción con tecnología,
solicite a los alumnos que registren
información y tomen notas de las
fuentes consultadas con las que
trabajarán en la secuencia.