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SECUENCIA 2
5.
El uso de la conjunción “que” modifica el sentido de los verbos “tener y “haber”. Ob-
serven los ejemplos:
Verbo “tener”
Tengo derecho a ser escuchado.
Verbo “tener” + conjunción “que”
Tenemos que redactar una Declaración de
Derechos para la clase.
Verbo “haber”
El desconocimiento […] de los derechos
de los jóvenes ha propiciado que haya
actos de injusticia.
Verbo “haber” + conjunción “que”
Hay que brindarle a los jóvenes un
ambiente de felicidad, libertad, amor,
comprensión, etc.
Respondan en su cuaderno:
a) ¿En qué casos el verbo “tener” expresa posesión? ¿En qué casos obligación?
b) ¿En qué casos el verbo “haber” expresa existencia? ¿En qué casos obligación?
6.
Escriban tres frases que contengan la forma “tener + que” y/o “haber + que”. Estas
frases podrían servirles para elaborar su cartel.
En esta actividad vas a reconocer algunos recursos que pueden ser de utilidad para la
elaboración del cartel.
7.
Observa las siguientes imágenes y relaciona con una línea al derecho que les
corresponda.