Practica esta lección:
Ir al examen
170
Libro para el maestro
150
SECUENCIA 15
El verde
militar del café, el verdor húmedo
de junco, caña y lirio
En contraste
otros poetas, como Eugenio Montejo
(“Islandia”) lo asocian tanto con sus sentimientos que
casi es imposible saber cómo es en realidad.
No vi a Manoa, no hallé sus torres en el aire,
ningún indicio de sus piedras.
En estos textos, los autores utilizan imágenes poéticas.
Por ejemplo, Jorge Luis Borges en“Insomnio”
, incluye
muchas imágenes y al principio nos costó trabajo enten-
derlas, pero después nos gustaron mucho. Por ejemplo:
De fierro,
de encorvados tirantes de enorme fierro,
tiene que ser la noche,
También se describen paisajes lejanos, inalcanzables, o
imaginarios que nos hablan de los sueños de los autores,
de los lugares que quisieran visitar o de su cansancio
del paisaje que ven cada día. Por ejemplo en “Islandia”
.
Nunca iré a Islandia. Está muy lejos.
A muchos grados bajo cero.
Para concluir
, nos gustaría recomendar esta antología
porque los textos reunidos son muy bonitos y pueden
interesarle a cualquiera que haya contemplado el
paisaje alguna vez y se haya puesto a imaginar cosas
sobre su vida y sus planes para el futuro.
Manuel Rodríguez Peralta
Santa María Nativitas, Hidalgo
19 de enero de 2007
Comentario
sobre el
contenido
temático y
los recursos
poéticos
Opinión
personal
Firma, lugar
y fecha
Nexos para agregar
ideas
Nexo de conclusión
3.
Escriban su comentario tomando en cuenta todos los elementos marcados en el Texto
modelo.
Revisarás el comentario que escribiste con tu equipo para incluirlo en la
antología. Darás formato y elaborarás la antología junto con tus compañeros.
1.
Hagan la revisión del comentario literario escrito por otro equipo. Después hagan las
correcciones necesarias a la presentación de su antología.
SESIÓN 8
Al finalizar esta sesión, los alumnos
toman nota en su cuaderno de la fecha
de la exposición de la antología y
lectura de los comentarios literarios
para invitar a su familia y a la
comunidad escolar. También pueden
elaborar invitaciones personales. Si lo
considera pertinente apoye a los
alumnos en el diseño de la invitación a
la presentación.
Para apoyar el trabajo con nexos vea
el video de consulta
Conectores
.
Sesión 8
Revisión del comentario literario que
servirá como introducción a la
antología. Elaboración de la antología.
Revisión
Proponga que lean en voz alta el texto
de sus compañeros y señalen,
principalmente, si las ideas no son
suficientemente claras.
Secuencia didáctica específica
Conectores
Los conectores son palabras que sirven para darle coherencia a un texto. En este
caso pueden usar distintos tipos de conectores.
Conectores o nexos para ordenar las ideas:
En primer lugar… en segundo lugar… por último…/ Primeramente… en
seguida… luego…/ Primero… después…/ Por una parte… por la otra…
Conectores o nexos para agregar ideas:
Además… También… Asimismo… Incluso… Más aún…
Conectores o nexos de conclusión:
En conclusión… Finalmente… Por último… Para cerrar… Para terminar…