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Libro para el Maestro
I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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Una tarea…
¡Recuérdala!
Lee el siguiente texto:
Las normas son indispensables para la convivencia.
Ellas nos permiten ajustar nuestro
comportamiento, relacionarnos e integrarnos a la sociedad, orientar nuestro actuar cotidiano y
aprender a vivir juntos.
A medida que crecemos y nos relacionamos con los demás, aumenta nuestro conocimiento de
ciertas normas sin las cuales sería imposible organizarnos y convivir.
En todos los espacios donde se desarrolla la vida humana se dan las reglas que hacen funcionar a
los diversos grupos de la sociedad. Por ejemplo, en las familias siempre hay reglas, aunque muchas
de ellas cambien según el grupo familiar, la región donde vivan, las costumbres que tengan.
En la escuela también tienes contacto permanente con normas. Las ceremonias escolares, el cumplimiento
de tareas y trabajos, las relaciones con las y los compañeros, personal docente y directivo y de intendencia,
el intercambio a la hora del recreo, el aseo de los espacios compartidos, etcétera.
En la vida laboral se presentan pautas que regulan el trabajo humano, tales como cobrar un
sueldo, firmar contratos, cumplir ciertas funciones, etcétera. Los y las ciudadanas también nos
regimos por normas como pagar impuestos, registrarnos al nacer, conocer nuestra Constitución,
vigilar que las autoridades cumplan su función y ejercer nuestros derechos, como la libertad de
asociación y reunión, el derecho a la educación, el derecho a elegir gobernantes, etcétera.
“La conciencia moral comienza a emerger propiamente […] cuando el hombre cumple normas que regulan
sus actos no ya sometiéndose pasivamente a la tradición y a la costumbre, o por el temor a los dioses, o
simplemente para ajustarse a la opinión de los demás, sino porque comprende el deber de cumplirlas.”
Adolfo Sánchez Vázquez.
Ética
. Barcelona: Crítica, Biblioteca de Bolsillo, 1999, p. 67.
Cada persona establece para sí misma cómo comportarse frente a los demás. A eso se obliga por
voluntad propia, independientemente de si se lo dicen otros o no. Sin embargo, otros comportamientos
responden a normas que seguimos porque tenemos el deber social de hacerlo, pues vivimos en un grupo
o comunidad, en un estado y un país que se rigen por reglas que son obligatorias para todos.
12.
Respondan las siguientes preguntas:
•
¿Qué semejanzas hay entre los dos textos?
•
¿Qué cualidades o características personales de Carlita, Juan, Mariana y el
profe
Sánchez contribuyen a que cumplan normas?
•
¿Por qué nos vemos
obligados
a cumplir con normas para la convivencia?
•
¿Por qué cumplir con normas tiene que ver con aprender a ser ciudadanos?
11.
Revisa la lectura de la página 26, actividad 13, y luego lee el siguiente texto:
2
2
Uno de los textos se refiere a la moral que
se
manifiesta en lo que habitualmente hace
cada persona porque lo considera bueno
para sí misma.
La cita de Sánchez Vásquez, por su parte, se
refiere a la conciencia moral que se expresa
en cumplir la norma por convicción propia.
Ambos tienden hacia un proceso de
autoconocimiento y desarrollo que lleva
toda la vida.
El cumplimiento de las normas se da en
formas combinadas: algunas se cumplen por
la presión que otros ejercen, otras por
hábito o costumbre, y otras más por
convencimiento propio.
Haga notar a sus alumnos la relación de la
reflexión ética con las normas y pregunte
¿cuál es la función de las normas en la
convivencia social?
Esto tiene que ver con la interdependencia
entre lo privado y lo público, que es una
relación fundamental en la formación e
integración de la sociedad.
Se busca que los jóvenes vayan desarrollan-
do su juicio crítico frente a normas que
cumplen en ambos ámbitos, así como su
capacidad para reconocer cuáles deberían
modificarse y cómo ellos pueden aportar a
esos cambios.