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I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
129
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Respondan en su cuaderno:
> ¿Qué exposición o exposiciones les parecieron más claras e interesantes? ¿Por
qué?
> ¿Cuál es el proyecto o los proyectos que han despertado mayor interés en el
grupo? ¿Por qué creen que sea así?
> ¿Cuál es la importancia que tiene la formulación de proyectos en su vida como
ciudadanos?
> ¿Creen que el proyecto que hicieron en su equipo sirva de algo? ¿Por qué?
2.
Lean sus respuestas al grupo e intercambien opiniones.
Una tarea…
¡Recuérdala!
En tu casa, busca un momento para concluir el texto que empezaste a escribir
hace aproximadamente nueve meses. Lee los cuatro textos que has escrito y
elabora el último. Para ello, utiliza todo lo que has pensado, hecho y sentido a
lo largo del ciclo escolar; incluso puedes incorporar tus experiencias en otras
asignaturas, en tu casa, con tus amigos y amigas, con las maestras y maestros
de tu escuela, con tus vecinas y vecinos, pero sobre todo contigo mismo.
Recuerda que el tema central de tu escrito es la contribución de la Formación
Cívica y Ética en el enriquecimiento de la perspectiva sobre ti mismo y sobre el
mundo que te rodea.
Una tarea…
¡Recuérdala!
Para la siguiente sesión necesitarán el proyecto que elaboraron en el bloque 5,
¡no lo olviden!
SESIÓN 142
Autoevaluación del proyecto
3.
Harán una autoevaluación del proyecto que formularon a lo largo del bloque 5.
Completen la siguiente ficha. Para ello, necesitarán tener su proyecto a la mano:
Recuerden entregarle a su maestro los escritos
de reflexiones y acciones sobre los temas de cada secuencia:
Compromisos con el entorno natural y social en el contexto inmediato.
Características y condiciones para la equidad de género.
La escuela como comunidad democrática y espacio
para la solución no violenta de conflictos.