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Libro para el maestro
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I
HISTORIA
•
Revisen la hipótesis que crearon en la secuencia 2 sobre la convivencia entre los di-
ferentes grupos que habitaron las colonias inglesas del Norte de América.
> ¿Cómo la modificarían a partir del texto que acaban de leer? Elaboren un nuevo
párrafo sobre la convivencia entre estos grupos sociales y anótenla junto a su hipó-
tesis inicial.
10.
Lean la siguiente fuente primaria sobre la colonización inglesa.
A los colonos…
John Winthrop, primer gobernador de Massachus-
sets —una de las primeras colonias inglesas del norte
de América— declaró en 1630 lo siguiente:
“El hombre existe para glorifcar a Dios
por medio
del trabajo; si no lo hace, ésa es la prueba de que es
réprobo y pierde el derecho a sus posesiones… Lo
que yace baldío y nunca fue ocupado ni sometido
está al alcance de quien lo ocupe y mejore, pues
Dios ha dado a los hijos de los hombres un doble
derecho a la tierra, hay un derecho natural y un
derecho civil… y los indios nativos de la Nueva In-
glaterra no cercaron tierras ni poseen casa fncada
ni ganado domesticado para mejorar el suelo, por lo
tanto así sólo poseen cierto derecho natural a estas
regiones. De modo que si les dejamos lo sufciente
para su uso, podemos tomar legalmente el resto, así
habrá más que sufciente para ellos y nosotros.”
EUA, Síntesis de su historia
. México: Instituto de Investigaciones.
Dr. José Ma. Luis Mora-Alianza Editorial Mexicana, 1988. Tomo 8, p. 60.
•
Respondan en el cuaderno las preguntas.
> ¿De qué año es esta declaración?
> ¿A qué lugares hace referencia?
> Desde el punto de vista del gobernador de Massachussets, ¿por qué los colonos
tienen derecho a poseer la tierra?
> Con base en lo que han estudiado sobre las colonias inglesas y españolas, ¿qué
opinan de esta declaración del gobernador de Massachussets sobre el derecho
que los pueblos originarios tenían a la posesión de la tierra?
En la siguiente sesión retomarán el trabajo de ésta y necesitarán su hipótesis sobre la
colonización portuguesa en Brasil.
John Winthrop, s/a, 1640.
La modificación de la hipótesis deberá destacar
que las sociedades angloamericanas se
caracterizaron por ser diversas por el tipo de
pobladores que llegaron a ellas: europeos de
diferentes nacionalidades y de diferentes grupos
religiosos, y por no integrar ni a los pueblos
originarios ni a los esclavos africanos. Será
importante que los alumnos identifiquen que ante
los pueblos originarios se desarrolló una política
de exterminio y frente a los esclavos de
separación.
¿De qué año es esta declaración?
1630.
¿A qué lugares hace referencia?
A las tierras de Nueva Inglaterra, colonia inglesa.
A partir de la siguiente pregunta, se mencionan
los contenidos mínimos de las respuestas de los
alumnos. Ellos podrán expresarlos de distintas
maneras, por lo que le sugerimos que únicamente
esté atento a que integren las ideas que se
indican.
Desde el punto de vista del gobernador de
Massachussets, ¿por qué los colonos tienen
derecho a poseer la tierra?
De acuerdo con la declaración del gobernador, la
disposición de trabajar la tierra como una manera
de glorificar a Dios, así como el hecho de que los
indios de la región no la hayan trabajado,
cercado, ni hayan establecido ahí su casa, les da
derecho de poseer legalmente esa tierra para
hacerla crecer.
Con base en lo que han estudiado sobre las
colonias inglesas y españolas, ¿qué opinan
de esta declaración del gobernador de
Massachussets sobre el derecho que los
pueblos originarios tenían a la posesión de la
tierra?
Escuche a los equipos y promueva que incorporen
lo que saben sobre las colonias inglesas y españo-
las para valorar el derecho a la posesión de la
tierra de los pueblos originarios de América.