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Libro para el maestro
Porque eran cuestiones de Estado que involucraban a
quienes gobernaban el reino.
Dividieron a la sociedad entre los partidarios del rey y
los del parlamento.
Las diferencias entre quienes apoyaban al rey para que
ejerciera el poder absoluto, y entre quienes preferían
que el poder estuviera dividido entre el rey y ambas
cámaras del parlamento.
Las creencias religiosas forman parte de la cultura de
los pueblos.
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SECUENCIA 5
•
Completen las siguientes frases.
> La Cámara de los lores representaba los intereses de
,
que pertenecían al
estamento.
> La Cámara de los comunes representaba los intereses de
,
que pertenecían al
estamento.
4.
La Revolución Inglesa fue una lucha de poder entre el rey y el parlamento.
•
Lean el siguiente esquema que presenta las principales causas de este proceso histórico:
Principales causas de la Revolución Inglesa
Oposición entre el rey y el parlamento
Las diferencias entre las ideas absolutistas del rey y el rechazo del parlamento hacia ellas,
principalmente de la Cámara de los comunes, llegaron a tal punto que
el parlamento fue disuelto en varias ocasiones.
Diferencias entre católicos y protestantes, principalmente anglicanos
En Inglaterra habían triunfado las ideas protestantes, por lo que la mayoría se oponía a
la idea del poder divino y absoluto del rey, que era una idea católica. Esto implicó que
la sociedad se dividiera: estaban quienes simpatizaban con la monarquía absoluta y
quienes se inclinaban por la monarquía parlamentaria.
Descontento por los altos impuestos
Para solventar los gastos de guerra con otras naciones europeas por la hegemonía, y los de ocupación
en América y África para aumentar las colonias del reino,
el rey elevó los impuestos provocando el descontento popular.
•
Con la información del esquema, elaboren en su cuaderno una tabla donde ubiquen
las causas en el ámbito que corresponden y argumenten su decisión:
Recuerda…
Para la clasificación por ámbitos, el político se relaciona con la forma de gobierno,
sus instituciones y los grupos de poder; el económico se refiere a la producción, el
intercambio y la distribución de bienes, así como a las actividades que se realizan
para satisfacer las necesidades materiales de la población; el social tiene que ver
con las interrelaciones y organización de los miembros y grupos de la sociedad; por
último, el cultural se vincula con la concepción del ser humano y el mundo, que se
expresa en el arte, la ciencia, la religión, las ideas, las costumbres y las tradiciones.
Recuerde a los estudiantes lo trabajado en la
secuencia 4 en relación con la división de la
sociedad estamental. En la punta se ubica el rey,
al centro; es decir, en el segundo estamento, la
nobleza y el alto clero; en el tercer nivel la
burguesía, el bajo clero y el resto del pueblo.
La Cámara de los lores representaba los intereses
de los nobles
, que pertenecían al
segundo
estamento.
La Cámara de los comunes representaba los
intereses de
los burgueses y el resto del
pueblo
, que pertenecían al
tercer
estamento.
Recuerde a los estudiantes lo trabajado en el
bloque 1 en relación con la diferenciación de los
ámbitos de análisis. Esta actividad permitirá que
comprendan que, aunque un proceso histórico se
ubique en el ámbito político, sus causas y
consecuencias tocan e influyen el resto de los
ámbitos para el estudio de la Historia, en este
caso: económico, social y cultural.
Ayude a los estudiantes para que recuperen la
información necesaria para identificar las
consecuencias. El llenado de la tabla contendrá
los siguientes elementos:
Ámbito
Causa
Argumento
Político
Económico
Social
Cultural
Oposición entre el
parlamento y el rey,
disolución del parlamento.
Descontento por los altos impuestos.
Sociedad dividida entre simpatizan-
tes de la monarquía absoluta y la
monarquía parlamentaria.
Diferencias entre
católicos y protestantes.
Propicie que los estudiantes reflexionen al momento de construir su argumento. Por ejemplo,
si comprenden que el problema entre el parlamento y el rey
originó conflictos de Estado, les será sencillo ubicar esta causa en el ámbito político.
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