41
Libro para el maestro
BLOQUE 4
El mundo entre 1920 y 1960
SECUENCIAS
TEMAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
10.
Una guerra para
recordarse
•
La crisis económica
m
undial
•
La Segunda Guerra
Mundial: alianzas
internacionales y sus
intereses
•
Principales consecuencias
d
e la Segunda Guerra
Mundial
•
Programa Integrador Edusat:
El mundo entre 1920 y 1960.
Panorama del periodo.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo I
.
•
Interactivo:
Una guerra para
recordarse.
•
Video:
Hitler fascista.
•
Identificar el siglo y los años que comprende el periodo. Ordenar cronológicamente
y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos
relacionados con la segunda guerra mundial, la guerra fría, la descolonización de Asia
y África, la transición democrática, los avances científicos y tecnológicos. Destacar el
ritmo acelerado de su desarrollo.
•
Explicar con ayuda de mapas los cambios en el mundo a
raíz de la segunda guerra
mundial, las regiones en tensión durante la guerra fría y los flujos migratorios hacia
zonas de desarrollo económico.
•
Analizar las causas de los problemas ambientales y los c
ambios en el paisaje urbano
provocados por la concentración industrial y el crecimiento demográfico.
Compresión del tiempo y el espacio históricos
•
Ordenamiento cronológico
*
Valorar la duración de procesos y periodos (ritmo).
•
Cambio-permanencia
*
Identificar ritmos en un periodo.
•
Multicausalidad
*
Establecer consecuencias de corta, mediana y larga dura
ción.
•
Pasado-presente-futuro
*
Identificar la relación entre el pasado que se estudia y un
a
situación actual.
*
Establecer la relación entre el pasado estudiado, el prese
nte
y el futuro a partir de su contexto con el fin de que
reconozcan su papel como sujetos históricos.
•
Espacio histórico
*
Establecer cambios y permanencias en espacios histórico
s a
partir de hechos y procesos.
Manejo de información histórica
•
Formulación de interrogantes
*
Elaborar hipótesis a partir de conocimientos previos.
*
Formular interrogantes.
*
Elaborar hipótesis considerando la multicausalidad.
*
Reformular hipótesis a partir del análisis de información.
•
Lectura e interpretación de testimonios escritos
*
Elaborar una explicación a partir de por lo menos dos
f
uentes (primarias y secundarias).
•
Expresar conclusiones de manera oral y escrita
*
Inferir argumentos de una explicación histórica, sintetiza
rlos
utilizando un recurso diferente del texto.
*
Explicar de forma oral su síntesis.
F
ormación de una conciencia histórica para la convivencia
•
Fomentar el respeto a los derechos humanos a partir del
c
onocimiento de sus orígenes y de la conciencia de que es tarea
de todos hacerlos respetar.
11.
La Guerra Fría
•
La conformación de los
b
loques y su organización
política y social
•
La descolonización de
A
sia y África
•
Ciencia y tecnología: su
r
elación con la guerra
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo II.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo III
.
•
Interactivo:
La Guerra Fría.
•
Video:
Se acabó la amistad.
•
Video:
El lanzamiento de Satmex 5.
•
Analizar los cambios en la vida cotidiana a partir de los avances científico y
tecnológicos y el papel de la mujer en la sociedad.
•
Explicar las causas del debilitamiento del poderío europe
o y la aparición de Estados
Unidos como potencia mundial.
•
Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones
y narraciones orales y escritas
sobre los sucesos y procesos del periodo.
12.
Desigualdades
s
ociales y durante
económicas en la
Guerra Fría
•
Transformaciones
d
emográficas y urbanas
•
La vida cotidiana y los
a
vances científicos y
tecnológicos
•
Pobreza y salud
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo IV.
•
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo V.
•
Interactivo:
Desigualdades sociales y
económicas durante la Guerra Fría.
•
Video:
El crecimiento de las ciudades.
•
Video:
¿La tecnología al alcance de
la mano?
•
Analizar la influencia de la radio, el cine y la televisión en la difusión de la cultura.
•
Consultar varias fuentes sobre la segunda guerra mundi
al e identificar sus diferencias
para explicar por qué existen diversas interpretaciones de un mismo hecho.
•
Obtener información en mapa de algunos conflictos inte
rnacionales de la época.
•
Identificar algunos cambios en las tradiciones y costumbres a partir de los avances en
la tecnología y las comunicaciones y explicar la importancia de respetar y enriquecer el
patrimonio cultural.
Secuencia de
evaluación. Demuestra
qué aprendiste
•
Armamentos y estrategias
d
e guerra a lo largo del
tiempo