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I
HISTORIA
¡Ubícate!
Al igual que en la primera secuencia, deberás ubicar el tiempo y espacio históricos que estu-
diarás en las siguientes sesiones. Para ello trabajarás con una línea del tiempo que presenta una
serie de mapas históricos. Cada mapa muestra el mundo conocido por los europeos en el año
indicado.
2.
Observen los mapas de la línea del tiempo de las páginas 46 y 47. No olviden leer el
título y el texto que los acompaña.
•
Identifiquen los continentes representados.
•
Realicen las siguientes actividades y anoten las respuestas en su cuaderno.
> ¿Qué siglos abarca la línea del tiempo?
> Distingan cada uno de los continentes en los mapas y enciérrenlos en un círculo. Utili-
cen color rojo para Europa, verde para África, azul para Asia y amarillo para América.
> ¿En qué mapa aparece representado un fragmento de América por primera vez?
Escriban el nombre y año del mapa.
> ¿Cuándo aparecen separados el continente asiático y el americano?
> ¿Desde qué año se representan completos los cinco continentes: Europa, África,
Asia, América y Oceanía?
> De acuerdo con lo que aprendieron sobre los avances tecnológicos en la secuencia
pasada, ¿consideran que conocer las formas y dimensiones de los distintos conti-
nentes fue un proceso lento o rápido? Argumenten su respuesta.
•
Además del idioma, ¿qué otros elementos europeos han permanecido en América
desde el siglo XVI hasta nuestros días?, ¿identifican alguno más en nuestro país o en
su comunidad?
> Anoten las ideas en su cuaderno.
Festejo católico.
Danza prehispánica.