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EVALUACIóN BLOQUE 2
¿Qué efecto producían estas condiciones
de los lugares de trabajo en las cos-
tumbres de los trabajadores? —Producían un efecto muy negativo en las fuerzas;
ésta era la queja habitual de las personas que allí entraban. Muchos no podían
resistir todas las horas, y se iban antes. Aquellos que no estaban habituados a esos
lugares generalmente perdían el apetito. El efecto natural del abatimiento era que
recurriéramos a la bebida como estimulante. Íbamos al taller a las seis de la maña-
na; pero a las siete, cuando se desayunaba, se traía ginebra. (…) Cuando algún
sastre muere, ¿qué les ocurre a sus viudas e hijos, ya que es muy raro que ahorren
algún dinero? —No existe ninguna previsión para las familias, nadie sabe de ellas
y, si no pueden valerse por sí mismas, tienen que ocurrir a la parroquia. (…) ¿Los
sastres de los pueblos beben tanto como los de los grandes talleres de las ciuda-
des? —No toman tanto, ni fuman tanto ni usan tantos estimulantes como los tra-
bajadores de las ciudades.
Chadwick, Edwin. “Estudio sobre la situación de los pobres (1842)”,
en
Mark A. Kishlansky. Fuentes de la Historia Universal
. Volumen 2. España: Paraninfo, 2000, pp.157-162.
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A partir de la lectura de esta entrevista, realicen las siguientes actividades:
> Identifiquen las consecuencias que el trabajo en los grandes talleres textiles
trajo para la salud, la vida familiar y laboral de los sastres. Anótenlas.
> Dialoguen y redacten una conclusión acerca del impacto de la transformación en
la vida personal y social de los trabajadores que pasaron de los pequeños talleres
artesanales a las grandes fábricas textiles.
> Reformulen las hipótesis que escribieron en la sesión anterior, considerando los
cambios que se generaron en la vida de las familias a partir de la introducción de
máquinas.
Presenten sus respuestas.
Los protagonistas de la Historia
El estudio del bloque 2 te permitió conocer y analizar las causas y consecuencias de diferen-
tes procesos históricos. En el caso de la Ilustración, reconociste la importancia de la razón, el
conocimiento y la ciencia en el desarrollo de la vida de las personas e identificaste que algu-
nos de esos principios perduran en la actualidad. Con la Revolución Industrial conociste los
efectos de la introducción de las máquinas en todos los ámbitos de la vida. Algunos fueron
decisivos para el desarrollo de las sociedades y otros produjeron consecuencias como las que
analizaste en la sesión pasada. Actualmente, ¿crees posible que los avances en la ciencia y la
tecnología puedan traer resultados negativos para la humanidad?
6.
Lee las siguientes notas periodísticas.
SESIÓN 60