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SECUENCIA 17
c) ¿Cuántos alumnos respondieron correctamente al menos
63
preguntas?
d) En este conjunto de datos sin agrupar, ¿cuál es el valor de la media aritmética?
¿Este valor es diferente al valor de la media aritmética
de datos agrupados?
e) Completen el siguiente párrafo. Utilicen el valor de la media aritmética de datos
sin agrupar.
Ahora, consideren que otro grupo, también de veinte alumnos, obtuvieron el siguiente
número de aciertos:
Número de aciertos en el examen por alumno del grupo B
(datos sin agrupar)
15, 20 , 28, 32, 32, 32, 47, 52, 60, 60, 65, 65, 70, 70, 72,72,75,75, 60, 60, 65,
65, 70, 70, 72, 72, 75, 75, 90, 100
Al agrupar los datos en el mismo número de intervalos del grupo A, los porcentajes de
alumnos coinciden.
Aciertos
(intervalos)
Porcentaje
de alumnos
Número de aciertos en el examen
por alumno del grupo B
(datos sin agrupar)
1-25
10 %
15, 20
26-50
30 %
28, 32, 32, 32, 47, 52
51-75
50 %
60, 60, 65, 65, 70, 70, 72, 72, 75, 75
76-100
10 %
90,100
f) ¿Cuál de los dos grupos, el A o el B, tuvo un mejor desempeño en el examen de ma-
temáticas?
El desempeño del grupo A en el examen de matemáticas fue
excelente/bueno/regular/insuficiente
debido a que el promedio de aciertos que obtuvieron los alumnos fue de
,
(media aritmética)
que es
al promedio de 63 aciertos que se señala como referencia.
mayor/igual/menor