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SECUENCIA 5
Comparen sus resultados. Sólo hasta que todos estén de acuerdo podrán utilizar el trans-
portador y medir los ángulos, para verificar sus respuestas. Comenten:
a) ¿Cómo pudieron calcular la medida de los ángulos?
b) ¿Cuál es la relación entre los ángulos
a
y
c
de cada pareja de rectas?
c) ¿Cuál es la relación entre los ángulos
a
y
b
de cada pareja de rectas?
Manos a la obra
I.
De acuerdo con lo ilustrado contesten lo que se pide.
Los ángulos
a
y
b
son
ángulos opuestos por el vértice
Los ángulos
c
y
d
son
ángulos adyacentes
Escriban una definición para:
Ángulos opuestos por el vértice
Ángulos adyacentes
Comparen las definiciones que escribieron para ángulos opuestos por el vértice y ángulos
adyacentes.
Si alguna definición les parece incorrecta traten de dar argumentos de por qué lo consi-
deran así; por ejemplo, si algún equipo define a los ángulos opuestos por el vértice como
ángulos que son iguales, pueden poner de ejemplo que los ángulos de un triángulo equi-
látero son iguales, pero no son opuestos por el vértice.
a
b
a
b
a
b
a
b
d
c
d
c
d
c
c
d