Practica esta lección:
Ir al examen
aproximadamente un
presto
), para que experimenten que ambas son velocidades totalmente
inadecuadas para el Himno Nacional o cualquier otra marcha militar.
Sugiere unas canciones conocidas para que practiquen los diversos
tempi
.
Actividad individual.
Variaciones del pulso.
Recuerdas que si la música empieza más lento (digamos en un
adagio
) y se va acelerando
poco a poco (hasta un
allegro
, por ejemplo), a eso se le llama en italiano un
accelerando
(se
pronuncia “achelerando”), es decir, acelerando, en español. En las partituras se suele emplear
la abreviación de la palabra, que se escribe:
accel.
Al contrario, cuando la música empieza más rápido (por ejemplo, un
presto
), y se va alentando
(por decir algo, hasta un
andante
), se le llama en italiano un
ritardando
, es decir, retardando, en
cuyo caso la abreviatura es
ritard
. También es muy común utilizar la palabra italiana
rallentando
(abreviatura:
rall.
) para designar lo mismo.
Un último recurso, muy utilizado tanto en la música popular como en la de concierto, es el
calderón
, cuyo símbolo es
o bien
, que se colocan debajo o encima de una nota,
respectivamente. Este símbolo significa que hay que suspender la sensación de pulso en la
nota indicada, con lo cual ese sonido se prolonga más de lo que normalmente lo haría de
acuerdo con su figura rítmica.
Escucha la música que el maestro seleccionó como ejemplos musicales en los cuales la
velocidad del pulso cambia gradualmente (de menos a más, o al contrario), o bien se detiene
momentáneamente en un sonido (calderón).
Si tu maestro toca algún instrumento pídele que ejecute una pieza musical para que tú y tus
compañeros puedan cantar y palmear
accelerando
,
ritardando
y calderón.
Trata de determinar cuál de las tres situaciones siguientes se presentaron durante la
interpretación de la pieza musical:
a) El pulso cambió gradualmente.
b) Se trató de un
accelerando
o de un
ritardando
c) El pulso se detuvo momentáneamente en algún sonido (sonido largo).
Comenta con tus compañeros lo que tú crees que pasó, conversa con ellos y explica por qué
percibiste esas situaciones.
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