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Mientras más grande o gruesa es la columna de aire que se pone a vibrar, el sonido
que se produce es más grave.
En un
cordófono
, el sonido es producido por la vibración de una cuerda en tensión la
cual puede producir sonido al tirar de ella directamente con los dedos, o bien a través
de un arco que la frote. Algunos ejemplos son la guitarra, con todas sus variedades de
tamaño y forma, la mandolina, el violín y el arpa. Mientras más grande o gruesa es la
cuerda que vibra, más grave es el sonido que produce
y viceversa. En una guitarra, por
ejemplo, si sonamos una cuerda al aire tendrá un sonido; si apretamos la cuerda en un
punto intermedio y hacemos sonar una de esas secciones, el sonido será más agudo ya
que la parte que está vibrando es más pequeña.
Podemos crear instrumentos a partir de un sinnúmero de objetos, pero para que puedan
ser considerados instrumentos musicales (para que puedan usarse en una composición
musical) deben ser controlables, es decir, el sonido que producen no debe ser
espontáneo, sino que debe ser controlado por nosotros para que sigan las órdenes de
nuestras ideas musicales.
Actividad por equipos. Construcción de un corno (aerófono)
Para esta actividad cada equipo necesitará el siguiente material:
1 pedazo de manguera, de diversos largos, entre 20 y 50 cm.
1 embudo
2 ligas (o cinta adhesiva)
Cada equipo tendrá un trozo de madera de diferente tamaño.
•
Toma el trozo de manguera y corta bien los extremos para que no tengan filos.
Sopla por uno de los extremos y trata de obtener un sonido; puedes hacerlo
apretando los labios, haciendo que la punta de la manguera se aplane sin
cerrarse completamente. También prueba hacer sonido con los labios sueltos,
formando una “u”, soplando suavemente.
•
Inserta el embudo en un extremo de la manguera y sujétalo bien con una liga.
Enrolla la manguera para que te sea fácil sujetarla. Utiliza la otra liga para
mantener la manguera enrollada (si lo prefieres, puedes usar cinta adhesiva en
vez de la liga).
•
Sopla a través del extremo que no tiene embudo. Escucha el sonido que se
forma.
•
Explora los diferentes sonidos que se obtienen con distintas formas de soplar.
¿Cuál te gusta más? ¿Cuál es más fácil de tocar? Recuerda que para que un
objeto sonoro te sirva como instrumento musical el sonido debe ser controlable.
•
Cuando cada equipo haya terminado, los cornos deberán haber quedado de
diferentes tamaños, pues el largo de la manguera fue diferente para cada equipo.
•
Escucha cada corno, ¿cómo varía? ¿Encuentras una relación entre el tamaño de
la manguera y el sonido que produce? ¿Cuál te gustó más?
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