Practica esta lección:
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2.2 Investigar acerca de los diferentes
oficios y profesiones relacionados con la
música que existen en la comunidad,
localidad o región.
Actividad individual. Indagación sobre
la función que cumple la música en la
vida de la comunidad.
Actividad individual. ¿Quién hace
música en tu comunidad?
Actividad grupal. Recreación escénica
de la producción de un disco.
Desarrollo de actividades sugeridas
Clase 1.
Lectura del tema 2.1.
1. Ejercicio de discusión y reflexión por equipos sobre el uso cotidiano de la música en
la vida de los alumnos y la comunidad. Una segunda opción es que, si se decide
dedicarle toda la clase a ver la película, esta actividad se postergue hasta la
siguiente clase.
2. Proyección de película (si se cuenta con los recursos necesarios). El maestro
escogerá entre alguna de las películas sugeridas en los materiales y la proyectará a
los alumnos en una, dos sesiones o las que juzgue convenientes según el tiempo de
clase de que disponga. Después los alumnos realizarán un
breve ensayo sobre lo
visto. Una segunda opción es combinar esta visualización con la sugerida en la
secuencia 1 de este mismo bloque, en la secuencia 1.1 “Audición y visualización de
distintos géneros musicales según sus usos y funciones”, donde se sugiere la
colección de videos
Dancing.
3. Dejar como tarea la actividad: “Indagación sobre la función que cumple la música en
la vida de la comunidad.”
Clase 2.
1. Revisión en clase de los cuadros elaborados por los alumnos.
2.
Lectura del tema 2.2.
continuar con la proyección de la película.
4. Dejar como tarea la actividad “¿Quién hace música en tu comunidad?”
Clase 3.
1. Revisión de los resultados de la investigación “¿Quién hace música en tu
comunidad?”.
2.
Planeación y distribución de actividades para la escenificación.
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3. Si se decidió postergar la primera actividad del tema 2.1, realizarla ahora
o bien,
,