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Actividad individual-grupal. Audición de música de diferentes culturas del mundo
Escucha música de distintas partes del mundo. En una hoja de papel anota el nombre
de la canción, estilo y país o región del mundo de donde procede. También trata de
identificar qué tipo de instrumentos escuchaste. Si algunos instrumentos no suenan
como los que conoces, ¿cómo te imaginas que son? ¿De qué están hechos y cómo
crees que funcionan? ¿Cómo piensas que vive la gente en los lugares de donde
provienen los distintos tipos de música que escuchaste? Comparte con tus compañeros
lo que piensas o sientes cuando escuchas las distintas variedades de música. Guarda
todos los datos que anotaste para tu archivo de canciones.
Para la audición de obras se recomienda que el maestro busque y presente ejemplos
de música de distintas regiones del mundo, al menos una por cada continente. De
existir la posibilidad, también se sugiere conseguir videos de música y danzas de
diversas partes del mundo.
Para América se sugiere música folclórica de los Andes (Bolivia y Perú, principalmente),
música guaraní (Paraguay), samba, batucada, bossa nova (Brasil), tangos, milongas
(Argentina y Uruguay), trova yucateca, danzón, sones, guaguancó,
reggae (región del
Caribe), ranchera, corrido, huapango (México), blues, jazz, gospel (Estados Unidos),
música inuiht (Canadá), flamenco (España), fado (Portugal), rebetiko (Grecia), polka
(Polonia), música celta (varias regiones del oeste de Europa, como Irlanda, Escocia,
Bretaña en Francia y Galicia en España); para África: rumba argelina, estilos rítmicos
yoruba y música de valiha tradicional de Madagascar; para Asia: música devocional de
los sufíes (Pakistán), ópera china y japonesa; música maorí para Oceanía.
Actividad en equipo
.
Recopilación de canciones del mundo
Reúnete con dos o tres de tus compañeros después de clases. Busquen música de
distintos países, al menos diez canciones. Busquen en un mapamundi los países de
donde procede la música que encontraron y márquenlos. Si pueden, graben la música
que encontraron. Compartan sus hallazgos en clase y expliquen de qué lugar del
mundo es cada canción.
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