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Libro para el maestro
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SECUENCIA 28
b) ¿En qué año se presentó el mayor número de visitantes nacionales en estas zonas?
¿Y de visitantes extranjeros?
c) En total, ¿en qué año se presentó el mayor número de visitantes a estas zonas?
d) Según la gráfica, ¿cuál de las siguientes frases representa el comportamiento que
ha tenido el turismo (nacional, extranjero y total) que visita las zonas arqueológi-
cas de México? Márcalas con una
.
Del año
2000
al año
2003
, el número total de turistas que visitaban las zonas
arqueológicas aumentaba; sin embargo, a partir del año
2004
ha descendi-
do.
En el año
2003
, se presentó el mayor número de turistas nacionales que visi-
taron las zonas arqueológicas.
En el año
2000
,
3 200
turistas extranjeros visitaron las zonas arqueológicas,
lo que representa el mayor número de visitantes extranjeros en el periodo de
2000
a
2005
.
En el año
2005
, aumentó el turismo extranjero en las zonas arqueológicas en
México.
¿CUÁNTOS EXTRANJEROS
NOS VISITARON?
Consideremos lo siguiente
Las gráficas de línea de la siguiente página presentan información sobre el número de
visitantes extranjeros que estuvieron en nuestro país en el año
2005
y las cantidades de
dinero que gastaron.
a) ¿Qué relación encuentran entre estas cantidades: número de visitantes y dinero
que gastaron?
b) ¿Corresponde el número máximo de visitantes con la cantidad mayor de dinero
que gastaron?
c) Una persona está interesada en abrir una tienda de artesanías; de acuerdo con la
información que presentan las gráficas, ¿cuándo le convendría abrirla, en enero,
marzo o diciembre?
¿Por qué?
d) ¿Consideran qué sería suficiente esta información para que decida cuándo le con-
viene abrir su tienda?
SESIÓN 3
Propósito de la sesión.
Interpretar y utilizar
dos gráficas de línea que corresponden a
aspectos diferentes de la misma situación.
Posibles
respuestas.
Es importante tener en
cuenta que puede haber distintas respuestas
correctas. Pida a los alumnos que las expliquen.
a) En general, se comportan de manera similar,
es decir, cuando hay un mayor número de
visitantes hay mayor gasto, sin embargo en el
periodo de mayo a agosto son diferentes.
b) No corresponden.
c) En marzo, porque es un mes en el que hay un
buen número de visitantes y es cuando se
reporta un mayor gasto por parte de los
mismos.
d) Las gráficas nos ayudan a pensar en qué mes
podría abrirse un negocio como ése, pero tal
vez sea necesario conocer el lugar que visitan
o el medio de transporte, además de conocer
dónde se quiere abrir el local.
Sugerencia didáctica.
Quizá los alumnos
contesten en el inciso b) que sí corresponde el
número máximo de visitantes con la cantidad
mayor de dinero gastada por que las gráficas
tienen formas similares. En este momento
acepte esta respuesta y posteriormente, cuando
terminen de contestar el apartado
Manos a la
obra
, retome la pregunta.
2003
2000
2004