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II
MATEMÁTICAS
j) ¿Son independientes los eventos: “cae sol en la primera moneda”, “cae sol en la
segunda moneda” y “cae sol en la tercera moneda”?
Comparen sus respuestas y comenten:
a) Si se lanzan las tres monedas al mismo tiempo, ¿cuál es la probabilidad de “caer
sol en la primera moneda, águila en la segunda y sol en la tercera”?
b) Si se lanzan tres monedas, los eventos: “cae sol en la primera moneda”, “cae águi-
la en la segunda moneda” y “cae sol en la tercera moneda”, ¿son independientes?
¿Por qué?
A lo que llegamos
Cuando un mismo experimento se repite
dos o más veces
, y los even-
tos que se observan tienen probabilidades iguales y son independien-
tes, entonces el producto de las probabilidades es una
potencia
.
Lo que aprendimos
1.
Se lanza una moneda (no trucada) cinco veces consecutivamente, ¿cuál de las si-
guientes sucesiones es más posible que resulte? (A = águila y S = sol)
a) SSSAA
b) ASSAS
c) ASAAA
d) SASAS
e) Las cuatro sucesiones son igual de posibles.
¿Por qué crees que sucede eso?
2.
Se lanzan dos dados (no trucados) de seis caras cada uno, al mismo tiempo. Comple-
ta el siguiente arreglo rectangular con los resultados diferentes que pueden obtener-
se al lanzar dos dados.