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II
MATEMÁTICAS
a) ¿Cuántos empleos generó el turismo en enero de
2005
?
¿Y en febrero?
b) ¿Cuánto disminuyó el número de empleos de abril a mayo de
2005
?
c) ¿En qué par de meses consecutivos se dio el mayor aumento en el número de
empleos?
Comparen sus respuestas.
Manos a la obra
I.
Observen la gráfica y contesten las siguientes preguntas:
a) ¿Qué datos están representados en el eje horizontal?
¿Y en el eje vertical?
b) ¿Cuál es el valor mínimo que se representa en el eje vertical?
¿Y cuál es el valor máximo?
c) ¿Cuál es la escala utilizada en ese eje?
d) ¿En qué mes se generaron
1 820 000
empleos relacionados con el turismo?
e) ¿Cuál es el mes en que se dio el mayor número de empleos?
La gráfica anterior se llama
gráfica
de línea
y muestra que, durante el año
2005
, hubo
tres periodos de incrementos en el número de empleos relacionados con el turismo; el
primero fue del mes de enero al mes de abril.
f) ¿Cuáles fueron los otros periodos que tuvieron incrementos en el número de em-
pleos?
g) ¿Cuál fue el mayor incremento que se dio en el número de empleos relacionados
con el turismo?
h) Durante el año
2005
, ¿cuántos decrementos en el número de empleos relaciona-
dos con el turismo se dieron?
i) ¿Hubo algún periodo en el que no cambiara el número de empleos relacionados
con el turismo?