Practica esta lección:
Ir al examen
131
Para reflexionar
…
Quiero
Quiero que me oigas, sin juzgarme.
Quiero que opines, sin aconsejarme.
Quiero que confíes en mí, sin exigirme.
Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mí.
Quiero que me cuides, sin anularme.
Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mí.
Quiero que me abraces, sin asfixiarme.
Quiero que me animes, sin empujarme.
Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mí.
Quiero que me protejas, sin mentiras.
Quiero que te acerques, sin invadirme.
Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten,
que las aceptes y no pretendas cambiarlas.
Quiero que sepas, que hoy,
hoy puedes contar conmigo.
Sin condiciones.
Jorge Bucay (1998),
Cuentos para pensar
, p.11.
Sesión 22. Tolerancia y convivencia
Propósito:
Identificarán las características de lo que significa la tolerancia y plantearán algunas estrategas para
ejercitarla.
1.4. ¿Somos tolerantes?
Todos pertenecemos a un grupo social con el cual compartimos espacios comunes, por ejemplo, en
nuestra casa compartimos ésta con nuestros padres y hermanos o familiares cercanos. Al salir a la calle
compartimos los espacios con los vecinos; y en la escuela encontramos a los maestros, compañeros
del grupo y de otros grados. También hay otros espacios donde convivimos con otras personas, por
ejemplo, nuestro grupo de amigos o de trabajo.
Es posible que con algunos de ellos compartan maneras de ser, de pensar y de percibir el mundo; sin
embargo, también existen diferencias. El reconocimiento y respeto a las diferentes o incluso contrarias
formas de vida, de pensar y de sentir, son base para una convivencia armónica.
Sugerencia didáctica
De manera individual piensen en cinco cosas que no les gustan de los demás, después anoten las
cosas que consideran los hace diferentes de estas personas. Utilicen el siguiente espacio para
registrarlas