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Acordemos las reglas
Este bloque pretende potenciar las conductas del juego limpio en los alumnos y
reflexionar sobre las causas y consecuencias de la agresividad y el exceso de
competitividad. Con ello se intenta favorecer la participación, la aceptación y el
respeto en las prácticas, y considerar la competición como forma de diversión.
El bloque está organizado en tres secuencias de trabajo:
La primera secuencia, “La organización es responsabilidad de todos”, se
concentra en diseñar un torneo y analizar los valores involucrados en los juegos
deportivos; además de seleccionar las actividades que mejor se acomoden a los
propósitos del juego limpio y la participación colectiva, para elaborar un
reglamento que tenga como centro un código de ética.
La segunda secuencia, “Educar en la competencia”, intenta ser el escenario para
impulsar en los alumnos la reflexión, vivencia y evaluación del código de juego
limpio.
La tercera secuencia, “Evaluación del código de ética en el torneo”, se refiere a la
valoración que cada alumno hace de la realización, desempeño y actitud, tanto
individual como de grupo. Por ello es pertinente que los alumnos registren las
situaciones conflictivas, las analicen, discutan en grupo y valoren las posibles
soluciones para el cumplimiento o no del reglamento elaborado por ellos mismos.
Es importante que el docente colabore con el grupo para organizar un torneo,
promueva la participación de todos y procure que los estudiantes aporten al
máximo.
La actividad complementaria, “Cinco contra cinco”, tiene como objetivo que los
alumnos amplíen sus patrones de movimiento, controlen su cuerpo en situaciones
rápidas y vigorosas, y conozcan la lógica del juego, los roles y estrategias.
Bloque
2
Propósito
Contenidos
79