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SECUENCIA 18
Para empezar
Lee el texto.
•
Antes de leer el texto menciona dos cuerpos, objetos o seres que se encuentren dentro
de la escala humana y dos que pertenezcan a la escala microscópica.
SESIÓN 1
Texto introductorio
¿Cuántas moléculas hay
en una gota de agua?
Desde el inicio
de las civilizaciones, los seres humanos nos hemos enfrentado a la
necesidad de contar y medir todo tipo de objetos: las cabezas de ganado, la tierra
cultivable, el número de personas que habitan en una población.
Durante tu educación primaria aprendiste a medir diferentes magnitudes, como la
distancia y el tiempo, y apreciaste la trascendencia que representó para la humanidad
definir patrones o unidades de medida convencionales como el metro, el segundo, el
gramo o el litro. Ahora, en secundaria has trabajado con diferentes unidades básicas,
derivadas del Sistema Internacional de Unidades para medir masas, volúmenes y
densidades. Por ejemplo, en Física, mediste la distancia que recorre una canica en un
plano inclinado en decímetros o centímetros, o la altura promedio de ciertos árboles en
Biología. Estos ejemplos pertenecen a un mundo que nos es familiar y que podemos
percibir con nuestros sentidos, por lo que se encuentra dentro de la
escala humana
.
Los seres vivos estamos formados por células, las cuales, en su mayoría, no son observables a simple vista:
requerimos microscopios para detectar este tipo de materia. Para medir las células, se emplean unidades más pequeñas
que el milímetro, como la micra, que equivale a la milésima parte de un milímetro (es decir, la millonésima parte de un
metro). El nanómetro es una medida aún más pequeña: la milésima parte de una micra (o la millonésima de un
milímetro). Se usa para medir las moléculas. Este mundo de las dimensiones de lo muy pequeño se encuentra dentro de
la
escala microscópica
. En contrapartida, las extensiones del espacio cósmico son
enormes. Observarlas implica utilizar otro tipo de dispositivos, como los telescopios y
los radares, y unidades de medida apropiadas como el año luz, que corresponde a la
distancia que recorre la luz en un año. Este mundo de dimensiones
extraordinariamente grandes se encuentra dentro de la
escala astronómica
.
Medir, sin embargo, no basta. Para comprender mejor los fenómenos naturales, se
presentó otro gran reto para los seres humanos: contar. En
Química, la necesidad de contar surgió cuando se desarrolló un
modelo de partículas para describir la materia. Es fácil contar a
los compañeros en el aula o los años que hemos vivido. Pero
contar una gran cantidad de objetos materiales tan pequeños
como las moléculas o los átomos es otro asunto…
Conexión con
Ciencias II
Para tener presente la manera de medir
propiedades de la materia, como la masa y
el volumen, puedes consultar la Secuencia
14: ¿Qué propiedades de la materia
conoces?
, de tu libro de
Ciencias II
.
Vínculo entre
Secuencias
Repasa las definiciones y las unidades de
medición de las propiedades intensivas y
extensivas de la materia en la Secuencia
5:
¿Para qué medimos?
Puedes reconocer las dificultades de medir
ciertas propiedades de la materia si revisas la
Secuencia
6: ¿Tiene masa el humo?
La Galaxia NGC 1512 está a
“
sólo
”
30
millones de años luz de la Tierra, por lo
que podemos considerarla una galaxia
“vecina”. Esta fotografía fue tomada
por el Telescopio Espacial
Hubble
.
Conexión con
Ciencias I
Para recordar cómo se miden los
microorganismos, consulta la Secuencia
9:
¿Cómo medir seres pequeñitos?
, de tu libro
de
Ciencias I
.
Consulta tu
diccionario para
encontrar el
significado de
palabras como
astronómico
.
Célula infectada por el virus
de la viruela, aumentada
630 veces. Una célula mide
aproximadamente 10 micras.