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E VAL U ACIÓN B LOQU E 3
Libro para el maestro
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EVALUACION B3
Evaluación Bloque 3
S
ECUENCIA
7 ¿C
ÓMO TE LO EXPLICO
? I
NFORMES DE EXPERIMENTOS
S
ECUENCIA
8 U
N VIAJE POR LAS LENGUAS
S
ECUENCIA
9 L
AZARILLO DE
T
ORMES
SESIÓN 1
Mesa de evaluación
En esta sesión valorarás cuáles fueron las actividades que te gustaron más y
cuáles menos durante el bimestre. También reflexionarás sobre las respues-
tas que escribiste en las hojas de autoevaluación incluidas al final de cada
secuencia del bloque 3, y le pedirás a algún compañero o compañera su
opinión sobre tu desempeño. Finalmente analizarás el desempeño del grupo
y harás sugerencias para mejorarlo.
Tarea I: Valoración de las actividades del bloque 3
1.
Revisa las actividades que realizaste durante el bloque 3. Registra las que más te ha-
yan gustado y las que menos te hayan gustado de cada secuencia. Explica brevemen-
te las razones de tu apreciación.
Secuencia 7 ¿Cómo te lo explico? Informes de experimentos
•
La(s) actividad(es) que
más
me gustó (gustaron) fue (fueron)
porque
•
La(s) actividad(es) que
menos
me gustó (gustaron) fue (fueron)
porque
Autoevaluación y coevaluación.
Al participar en la evaluación de su propio
trabajo y en el trabajo de sus compañeros, los alumnos desarrollan criterios para
valorar sus avances e identificar áreas en las que deben mejorar. Esto tiene un
efecto positivo en la percepción que tienen de sí mismos sobre su capacidad de
aprender y pensar, leer y escribir.
Sesión 1
Valoración de las actividades del
bloque. Reflexión sobre el desempeño
personal a partir de la autoevaluación
y la coevaluación de los alumnos.
Comentarios y sugerencias sobre
el desempeño general del grupo.
1.
Aliente a los alumnos a responder
con entera libertad y honestidad las
tareas de valoración de las actividades
del bloque. Pídales que hojeen su libro
para recordar lo que realizaron en
cada secuencia y de ser necesario
ayúdelos mencionando algún suceso
o anécdota que haya tenido lugar
durante el trabajo en cada secuencia
de aprendizaje.
(10 min.)