Practica esta lección:
Ir al examen
263
Libro para el maestro
ESPAÑOL
219
III
Tratado tercero. Cómo Lázaro se asentó con
un escudero, y de lo que le acaeció con él
(primera parte)
Sinopsis
Luego de que el clérigo despide a Lázaro, éste se va del
poblado llamado Maqueda y llega a Toledo. Ahí en-
cuentra un nuevo amo: un escudero, quien no es lo
que parece.
2.
Comenten los siguientes aspectos del fragmen-
to que leyeron:
•
Lo que piensa Lázaro del escudero cuando lo
conoce y si su impresión es acertada o no.
•
Las razones por las que el escudero le pide a
Lázaro que entre a su servicio.
3.
Continúen la lectura del Tratado tercero (págs.
52-58), de acuerdo con estas sugerencias:
•
Formen equipos y decidan quiénes leerán la
primera mitad de este fragmento y quiénes el
resto.
•
Compartan su lectura con el resto del grupo, resumiendo lo que ocurre en las páginas
que leyeron o con una lectura dramatizada de los diálogos entre los personajes.
4.
Lean el siguiente fragmento, en el que Lázaro expresa su opinión sobre la conducta
de su amo.
Dios es testigo que hoy día, cuando topo con alguno
de su hábito con aquel paso y pompa, le he lástima con
pensar si padece lo que aquél le vi sufrir; al cual, con
toda su pobreza, holgaría de servir más que a los otros,
por lo que he dicho. Sólo tenía de él un poco de des-
contento: que quisiera yo que no tuviera tanta presun-
ción; mas que abajara un poco su fantasía con lo mu-
cho que subía su necesidad. Mas, según me parece, es
regla ya entre ellos usada y guardada. Aunque no haya
cornado de trueco ha de andar el birrete en su lugar. El
Señor lo remedie, que ya con este mal han de morir.
(pág. 55)
•
Respondan las siguientes preguntas acerca de algunos de los valores y el modo de
vida del escudero.
Para su modo de vida:
a) ¿Cómo se gana la vida el escudero?
b) ¿Cómo imaginan la vida del escudero antes de encontrarse con Lázaro?
Para los valores que guían su conducta:
c) ¿Cómo justifica su actitud el escudero?
d) ¿Cuál es la actitud de Lázaro ante la situación que viven él y el escudero?
e) ¿Qué valores son más importantes para Lázaro y cuáles para el escudero?
f) ¿Ustedes sentirían lo mismo que Lázaro hacia su amo en una situación similar?
¿Por qué?
Al finalizar la lectura pida a los
alumnos que leyeron el primer
fragmento que expliquen a los demás
lo que sucede en el episodio en el que
Lázaro se ve orillado a compartir con
su amo la comida que consiguió (págs.
53-55). A continuación, haga lo mismo
con el fragmento en que el escudero
consigue dinero para comprar comida
(págs. 55-58). Aliente a los alumnos
a resumir la trama y representar los
diálogos entre los personajes.
(15 min.)
4.
En caso de duda sobre palabras y
expresiones del pasaje, siga alguna
de las estrategias de vocabulario
sugeridas. Escriba las respuestas de los
alumnos en el pizarrón, organizándolas
en dos columnas: una para
modo de
vida
y otra para
valores
. En el primer
caso, acepte respuestas que señalen
el origen noble y aristocrático del
escudero. Para discutir sus valores,
ayude a los alumnos a profundizar
en sus respuestas, preguntándoles qué
valores orientan su conducta y qué
tanto estarían dispuestos a hacer para
vivir de acuerdo con ellos. Explique
que la importancia que el escudero
le da a su nivel social lo lleva a sufrir
hambre, puesto que considera indigno
y humillante pedir comida o trabajo,
como lo hace Lázaro.
(10 min.)
3.
Divida al grupo y asigne la lectura
del siguiente pasaje del Tratado
tercero, ya sea formando dos grandes
equipos o grupos más pequeños.
La mitad de los alumnos leerán el
fragmento que inicia “Desque vi ser
las dos y no venía y la hambre me
aquejaba” (pág. 52), hasta donde se
lee “aquéllos es justo desamar, y
aquéste de haber mancilla” (pág. 55);
la otra mitad del grupo leerá el
fragmento que inicia “Pues, estando
yo en tal estado, pasando la vida que
digo” (pág. 55), hasta donde se lee
“Y mi amo, muy risueño todas las
veces que se le acordaba aquella mi
consideración” (pág. 58).
2.
Pregunte a los alumnos cómo
describe Lázaro al escudero y qué
semejanzas y diferencias tiene éste
con sus amos anteriores. Acepte
respuestas que señalen la decepción
de Lázaro al darse cuenta de que, pese
a su aparente riqueza y su elegante
ropa, el escudero no tiene dinero ni
siquiera para comprar comida. A pesar
de esto, intenta hacerle creer a Lázaro
que no tiene hambre y que ya ha
comido, con el fin de mantener las
apariencias (la “honra” que se
menciona al final del fragmento leído).
(10 min.)