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Libro para el maestro
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SECUENCIA 1
Para escribir
En esta sesión revisarás y reescribirás tu
ponencia, y escribirás un
abstract
de la misma.
1.
Intercambien el borrador de su ponencia con otro
equipo para revisarlo de acuerdo con las siguien-
tes pautas:
Revisión y presentación
SESIÓN 7
El
abstract
es un resumen y es
requisito indispensable en
textos que se incluyen en una
publicación científica. Tiene
como función principal facili-
tar la búsqueda de informa-
ción de los temas que trata el
escrito.
Aspectos
Revisa si:
Contenido
•
El equipo expone su postura, explicaciones y argumentos con claridad.
•
El texto incluye datos y ejemplos que sustentan sus afirmaciones.
•
Las ilustraciones (dibujos, fotografías, etc.) facilitan la exposición de lo que se quiere
mostrar.
Organización
•
Se identifica el tema principal en el primer párrafo.
•
Hay una conclusión en el último párrafo.
•
Se emplean expresiones o nexos para conectar oraciones y párrafos, como:
porque,
como, puesto que, gracias a, debido a, si, a condición de, aunque, con tal de que
,
etcétera.
Vocabulario
•
Se explican y utilizan de manera adecuada los términos especializados relacionados
con el tema y el área de investigación.
Ortografía
•
La escritura de palabras desconocidas o de difícil ortografía es adecuada.
2.
Intercambien con sus compañeros los textos revisados e incorporen a la versión final
de su ponencia las observaciones con las que estén de acuerdo.
Consulta en
diccionarios
especializados los
términos técnicos
y científicos.
BIBLIOTECA
Sesión 7
Para escribir
Revisión y corrección de su ponencia.
Escritura de un
abstract
para el
programa de mano del simposio.
1 y 2.
Pida a los alumnos que
intercambien su borrador con otro
equipo, para llevar a cabo la revisión.
Si cuenta con Aula de medios utilice la
opción con tecnología para revisar los
textos.
(30 min.)
3.
Lea con los alumnos las indicaciones
para escribir un
abstract
; puede
modelar la escritura en el pizarrón.
Recomiende incluir sólo las ideas
principales de la ponencia.
(20 min.)