Practica esta lección:
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III
ESPAÑOL
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Y tú qué dices…
c)
¿Qué reacción te provocó saber que los adultos no creen en las historias de los
niños? ¿Conoces alguna situación parecida?
d)
¿Crees que algunos juegos infantiles pueden basarse en un hecho real, como
ocurre en la novela con el juego de la “hermosa señora”?
Bitácora
3.
Escriban un breve texto en el que relaten el episodio desde el punto de vista de los
niños extraviados (págs. 237-239). Pueden iniciar como en este ejemplo:
Estábamos María y yo en el parque y era tarde. En eso vimos a lo lejos
una figura vestida de blanco, como una novia, con el cabello rojo como
el fuego.
..
Sinopsis lectura complementaria (págs. 240 a 254)
Mina y Jonathan regresan a Inglaterra. Van Helsing se presenta al joven matrimonio y
ellos acceden a mostrarle sus diarios.
4.
Lectura en parejas: Lean las páginas 254 a 260 de
Drácula
. Pongan atención en las
distintas actitudes de Seward y Van Helsing.
Sinopsis (págs. 254 a 260)
En su diario, Seward relata cómo Van Helsing le explica su teoría acerca de la muerte de
Lucy.
•
Después de leer, contesten:
a) ¿Cómo prepara Van Helsing a Seward para revelarle su teoría?
b) ¿Por qué el doctor Seward se niega a aceptar la explicación de Van Helsing?
5.
Comenten y contesten con su maestro las siguientes preguntas.
a) ¿Cómo creen que se resolverá el misterio de los niños extraviados?
b) ¿Qué piensan que está haciendo Drácula mientras tanto?
c) ¿Qué estará pasando con Mina y Jonathan Harker?
•
Lean el fragmento del diario de Seward en el que narra la primera visita a la tumba
de Lucy (págs. 261-268).
TAREA:
Prosigue tu lectura de
Drácula
(págs. 279 a la 292). Las páginas 240 a 254 y
268 a 278 son de lectura opcional. Continúa con tu Bitácora de lectura.