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ESPAÑOL
III
El proyecto de esta secuencia fue hacer un archivo de documentos personales. Para ello,
en equipo, indagaste sobre los requisitos y documentos necesarios para hacer distintos
trámites de solicitud de ingreso y conociste las características de los formularios corres-
pondientes; además, compartiste tus experiencias sobre los documentos que usas como
identificación personal. Para finalizar, organizaste e integraste tus documentos a un
archivo personal.
Autoevaluación
Durante la realización de este proyecto…
¿Expuse alguna duda, sugerencia u opinión sobre la organización del proyecto? ¿Cuál fue?
Lectura
Al leer formularios de solicitud:
Nunca
A veces
Frecuente-
mente
1.
Utilicé los títulos y otros recursos gráficos para
identificar los datos que contienen los documentos.
2.
Hice preguntas a mis compañeros sobre los docu-
mentos que leíamos.
3. Contesté las preguntas de los demás.
4. Releí algunas secciones para comprenderlas.
5. Busqué información específica.
Señala las estrategias que utilizaste cuando escribiste el formulario de solicitud de
ingreso al bachillerato. Coloca una
junto a la estrategia que te fue más útil y una
a la que te fue menos.
Realicé una primera lectura del formulario antes de escribir los datos que se
solicitaban.
Leí con mucha atención el formulario para registrar los datos que se solicitaban.
Aclaré las dudas que tenía sobre las instrucciones y los datos que se debían escribir.
Escribí el formulario con letra clara (mayúsculas o caracteres de imprenta).
Leí el texto para reconocer cómo quedaría mi formulario completado.