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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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II
•
Reflexiona unos minutos: ¿qué te une a ese grupo? ¿qué tienen en común todos sus
integrantes? Pueden ser problemas que comparten, gustos o incluso sólo el espacio
físico.
•
Comenten qué distintos grupos identificaron y qué los une a ellos. Utilicen la tercera
columna del cuadro anterior, para incluir estos aspectos que los unen a los integrantes
de los grupos a los que pertenecen.
Yo formo parte de…
(anota los grupos a
los que perteneces)
Ahí comparto experiencias con…
(anota con quiénes
convives en ese grupo)
Lo que me une a ellos es…
Ejemplo:
La colonia en la que vivo
•
Una vez que hayan concluido, realicen una plenaria en la que comenten:
> ¿Qué encontraron al contrastar las historias de sus familias? (¿son iguales?, ¿son
diferentes?, ¿por qué?). Den algunos ejemplos sobre sus lugares de origen o las
tradiciones o costumbres que cada familia tiene.
> Si tuvieran que definir a su familia con una frase, ¿cuál sería? Menciónenlo
voluntariamente y expliquen qué les hace ser así y tener esta identidad como
familia.
> ¿Cómo ha influido su familia en la forma en que ahora son ustedes?
Recuperen lo que han visto en esta sesión para ampliar su idea sobre lo que significa
construir nuestra identidad y la forma en que los demás (en este caso la familia) influyen
en ello.
Yo soy parte de…
La familia es sólo uno de los muchos grupos sociales de los que formamos parte a lo largo
de nuestra vida y que contribuyen a definir nuestra persona, pero no es el único. ¿Has
pensado en otros y qué te une a ellos?
10.
Identifica los distintos grupos a los que perteneces, además de tu familia. Piensa en
grupos de distintos tipo y tamaño. Enlístalos en tu cuaderno en un esquema como
el siguiente. Llena las primeras dos columnas:
SESIÓN 66