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SECUENCIA 7
172
Una tarea…
¡Recuérdala!
Reúnanse después de clase y concluyan la preparación de su trabajo. Traten de
expresar a través de él lo que son y lo que quisieran que los demás sepan de ustedes.
Utilicen su creatividad y diviértanse.
•
Identifiquen si en su localidad existen identidades adolescentes como las que se
mencionan en el texto u otras. ¿Cómo son?
1:
2:
3:
> ¿Se identifican más con alguno de estos grupos? ¿por qué?
> ¿Por qué si todos son adolescentes, es posible identificar formas distintas de vivir
y expresarse en esta etapa?
14.
Reúnanse en equipos, con al menos dos compañeros o compañeras con quienes se
identifiquen y sean amigos.
Comenten:
> ¿Por qué creen que se llevan bien? ¿En qué se identifican? (gustos, aficiones,
convicciones…)
> ¿Qué los hace parecidos al resto del grupo y qué los hace diferentes? Identifiquen
al menos dos características de cada tipo.
> ¿Qué nos gusta más de ser adolescentes?
> ¿Qué no nos gusta de esta etapa?
A partir de sus respuestas, elijan una forma de expresar estas ideas: un cartel colectivo,
un grafiti, una canción, una carta; y elabórenlo para compartirlo la próxima clase.
La adolescencia es
una etapa por la que
atravesamos todas
las personas y que
compartimos con otros;
pero cada quien lo
hace a su manera, de
acuerdo con su cultura,
sus valores, sus gustos
y necesidades. Hay
muchas formas de ser
adolescente.