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SECUENCIA 5
118
•
Contesta en tu cuaderno:
> ¿Crees que hubo razón para que algunos estudiantes se molestaran porque se
tocara sólo cierto tipo de música durante la fiesta?
> ¿Es justo que algunos estudiantes solicitaran que se tocara otro tipo de música?
¿Por qué?
> ¿Existía la posibilidad de arreglar el problema sin llegar a los golpes? ¿Cómo?
•
Compartan las respuestas a sus preguntas. No olviden ser respetuosos de las opiniones
de sus compañeros y compañeras. Después, respondan lo siguiente:
> ¿Qué compromisos adquiridos colectivamente no se cumplieron?
> ¿Cómo se hubiera podido establecer un diálogo y actuar con
tolerancia
ante esta situación?
>
Con la ayuda de su profesor o profesora, registren una respuesta en común.
Tomen en cuenta todos los puntos de vista, con el fin de discutir y llegar a
conclusiones a partir de las preguntas.
> No olviden recuperar la información que trabajaron en la secuencia de inicio, en
la que abordaron el tema de la importancia de la comunicación. Asimismo, en su
libro de
Formación Cívica y Ética I
,
vol. I
, se aborda en la secuencia 7 el tema de
la resolución no violenta de conflictos.
Una actitud tolerante
debe sujetarse a los
principios o ideales del
respeto a los derechos
humanos. En otras
palabras, la tolerancia es
cuestionable ante actos
que atentan contra la
integridad de otros seres
humanos.
Tolerancia:
Es una cualidad
o actitud del que respeta y
consiente las opiniones
ajenas, sin sentirse agredido,
y sin agredir por ello.
13.
Lean el siguiente texto y contesten en su cuaderno las preguntas que se plantean:
El diálogo es un intercambio de opiniones
sobre un asunto particular. Este
diálogo es
necesario para dar a conocer al otro nuestro punto de vista con
respecto a una situación, así como para conocer el punto de vista de
nuestro
interlocutor
.
El diálogo nos ayuda a comprender el punto de vista de los demás. Y
también sirve para que los demás conozcan lo que pienso y siento sobre
algo.
Interlocutor:
Cada una de
las personas que forman
parte de una conversación
o negociación.