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SECUENCIA 1
5.
De acuerdo con la información del texto y de los mapas de las superáreas culturales
del mundo prehispánico, completen el siguiente esquema:
•
Lean el esquema y respondan, ¿cuáles son las principales diferencias entre las tres
superáreas culturales?
•
¿En cuál superárea cultural se ubican los procesos de conquista que estudiarán en
esta secuencia?
•
A partir de las diferencias que localizaron, en su hoja de la pregunta guía de la se-
cuencia, anoten la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que influyó la
diversidad cultural y espacial del mundo prehispánico en los procesos de conquista
realizados por lo españoles?
•
Compartan sus respuestas con el resto del grupo y, si lo consideran necesario, enri-
quezcan las suyas.
Mientras tanto.
..
Cuando la historia de las superáreas culturales de América iniciaba con los primeros grupos
aridoamericanos y las primeras aldeas de Mesoamérica; en Egipto, cerca del año 2255 a.n.E.,
se estaba construyendo la Gran Pirámide y Mesopotamia estaba bajo el gobierno Hammura-
bi, entre los años 2067 y 2005 a.n.E.
Superáreas culturales
Su historia inició en el año 2500 a.n.E.
El espacio histórico se caracterizó por
La organización de estos grupos fue sencilla y vivieron en grupos reducidos
Su historia inició en el año
El espacio histórico se caracterizó por ser desértico y semidesértico
La organización social de estos grupos fue jerarquizada
Su historia inició en el año 2500 a.n.E.
El espacio histórico se caracterizó por ser diverso
La organización social de estos grupos fue