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HISTORIA
II
GOLFO
DE
MÉXICO
Villa de San Miguel
de Culiacán, 1531
Villa del Espíritu
Santo (Chiametla), 1531
Villa de Santiago
de Compostela, 1531
Villa de Santiago
de los Valles de
Oxitipan, 1532
Villa de Guadalajara
(Nochistlán), 1531
Villa San Esteban
del Puerto, 1522
Ixmiquilpan,
1545
Villa de Nueva
Granada, 1523
Villa de la
Purificación, 1531
Villa de Colima
1523
Ciudad de México
Tenochtitlan, 1521
Sultepec, 1532
Amatepec, 1532
Taxco,
1534
Puebla de los
Ángeles, 1531
Villa de
Medellín, 1521
Villa Rica de la
Veracruz, 1519
Villa Segura
de la Frontera, 1520
Villa Alta de
San Ildelfonso de los Zapotecas,
1526
Villa de
Oaxaca, 1524
Zumpango,
1530
Ayoteco
(Chiautla),
1542
Villa de
Nexapa, 1533
Villa del Espíritu Santo
(Coatzacoalcos), 1522
Villa Santa María
de la Victoria, 1519
Villa de San
Francisco Campeche
1541
Ciudad de
Mérida 1542
Villa de
Valladolid,
1543
Villa Salamanca,
1528
Villa Real
(Chetumal)
1529
Villa Real
(Chiapa), 1528
Villa de Concepción
Fundada por Hernán Cortes
Fundada por Gonzalo de Sandoval
Fundada por Juan Rodríguez de Villafuerte y Simón de Cuenca
Fundada por los enviados de Alonso de Estrada
Fundada o mandada fundar por Francisco Montejo, el viejo
Fundada por orden de la segunda audiencia
Fundada o mandada fundar por Nuño de Guzmán
Fundada por Vasco de Quiroga
Fundada por Francisco de Montejo, el mozo
Fundada por Francisco de Montejo, el sobrino
Centros mineros
OCÉANO
PACÍFICO
Hacia mediados
del siglo
XVI
, habían
llegado a Nueva
España alrededor de
20 mil inmigrantes
de la península. La
mayoría se estableció
en ciudades funda-
das en el interior
como Antequera en
Oaxaca, Valladolid en
Michoacán, Ciudad
de México, Puebla,
Guadalajara y Mérida.
Todas ellas se convir-
tieron en centros po-
líticos y económicos
importantes, además
de que fueron sedes
de obispado.
SESIÓN 18
10.
A partir del análisis que realizaron y el cuadro que completaron, respondan: ¿alguno
de los espacios históricos novohispanos se parece a su comunidad? Anoten en el di-
bujo su respuesta junto con los argumentos que la expliquen.
•
Peguen sus cartulinas en el salón y comparen las respuestas de sus compañeros con
las suyas.
•
De acuerdo con el análisis del grupo, en su comunidad, ¿hubo cambios o permanen-
cias desde el siglo
XVI
hasta el presente?
11.
Para finalizar el trabajo de esta sesión, completen el mapa conceptual indicando
cuáles
fueron los espacios históricos y cuáles de ellos se transformaron durante el
siglo
XVI
.
•
En el programa
El paisaje de Nueva España a mediados del siglo
XVI
podrás observar
otros aspectos del paisaje novohispano.
En la siguiente sesión, necesitarán su libro de Historia I para realizar las actividades.
Un paisaje diferente
12.
En el curso Historia I, aprendieron que durante el proceso de expansión
de Europa, hubo un intercambio de plantas, animales y enfermedades
entre el viejo continente y América, y que el
mestizaje
y la aculturación
fueron dos de las consecuencias del contacto entre las diferentes cultu-
ras. Retomen lo aprendido para resolver las actividades de esta sesión. Si
lo consideran necesario, consulten las secuencias 2 y 3 de su libro de
Historia I.
Conexión con
Historia I.
Bloque 1.
Secuencia 2.
Una aventura que
transformó al mundo.
Secuencia 3.
Al otro lado del Atlántico.