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III
MATEMÁTICAS
De las siguientes propiedades, ¿cuál tienen en común los cuadriláteros que eligieron?
a) Sus cuatro lados son iguales.
b) Cualesquiera de sus lados opuestos son paralelos.
c) Sus cuatro ángulos son iguales.
d) Sus diagonales son perpendiculares.
Dibujen dos cuadriláteros que satisfagan la propiedad que eligieron anteriormente y
verifiquen si cualesquiera de sus lados opuestos son iguales.
Comparen sus respuestas y comenten:
¿Qué diferencia hay entre que un cuadrilátero sea paralelogramo y que tenga sus pares
de lados opuestos paralelos?
¿Será cierta la siguiente afirmación? Todos los paralelogramos tienen sus pares de lados
opuestos iguales.
Manos a la obra
I.
Realicen la siguiente actividad.
Paso 1.
Dibujen en un papel un paralelogramo y re-
córtenlo.
Paso 2.
Después tracen una diagonal y anoten los nom-
bres a los vértices del paralelogramo tal como se muestra.
Paso 3.
Recorten los dos triángulos por la diagonal.
Paso 4.
Pongan un triángulo encima del otro hasta
que parezcan uno solo.