Practica esta lección:
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¡Van a recibir una bolsa con muchas cosas!
1.
Con un compañero, responde:
•
¿Cuántas cosas piensan que Hay en la bolsa?
•
SaQuen las cosas de la bolsa y cuéntenlas.
¿Cuántas cosas ay?
•
Organicen las cosas en grupos de 10 y cuenten de nuevo²
•
¿Cuántos grupos de ³0 formaron?
•
¿Cuántas cosas sueltas ´uedaron?
•
¿Cuántas cosas µay en total?
•
¿¶ay ·¸¸ cosas en la bolsa?
•
¹i no ºay ·¸¸» ¿cuántas faltan o cuántas sobran para ¼ue
ºaya ·¸¸?
2.
Comparen el número de sus cosas con las
de otros compañeros½ ¿¾uién tiene más?
¿Cuál es la mejor forma de contar las cosas de la bolsa
para no equivocarse? ¿Por qué?
Un paso más
¿Cómo contarías cuántos árboles Àay en un bosÁue?
1
¿Hay 100
cosas
en la bolsa?
Utilizar estrategias de conteo para cuantificar y comparar colecciones concretas de alrededor de ÂÃÃ elementosÄ
Trayecto 2. La centena
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