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tema
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Elabora, observa y reflexiona.
Materiales:
l
Recipientes para preparar el barro y el yeso
l
Una barra de plastilina
l
1 kg de yeso
l
1 kg de barro (tierra fina con agua)
l
Cucharas
l
Un hueso de pollo (del muslo)
l
Un hueso de res (vértebra)
l
Una concha o un caracol
l
Hojas de diferentes árboles
l
Una flor
l
Figuras de plástico pequeñas
l
Una esponja
l
Agua potable
En la plastilina realiza una impresión de cada uno de los
objetos presionando suavemente (procura que la figura
quede lo más inmersa posible). Con cuidado saca el objeto
de la plastilina sin alterar la impresión.
Una vez que hayas terminado las impresiones o moldes,
prepara el yeso con agua suficiente para que tenga una
consistencia casi líquida. Con esta mezcla llena cada uno de
los moldes y espera a que se sequen antes de desmoldar
las figuras de yeso.
Ahora incorpórale agua al barro hasta hacerlo líquido,
llena con él tus moldes nuevamente y espera a que se
sequen. En este caso tendrás que dejarlos hasta el día
siguiente; tras ese tiempo, saca las figuras y compáralas con
las de yeso.
Observa las figuras detenidamente y contesta las
siguientes preguntas:
¿Cuáles se imprimieron mejor, las figuras hechas de yeso
o las de barro? ¿Por qué?
¿Qué objetos quedaron mejor impresos, los duros o los
blandos? Explica por qué.
Comparte con tus compañeros las respuestas y
reflexionen sobre ellas. Investiguen los tipos de fósiles y
elaboren un cartel con sus conclusiones.
Como pudiste apreciar en la actividad anterior,
la calidad de la impresión depende tanto de los
cuerpos como del tipo de material sobre el que
se hizo la impresión. En el caso de los fósiles,
es importante el tipo de suelo en el que quedan
sepultados los organismos. Por ejemplo, el
fino sedimento que se encuentra a la orilla de un
lago permite una impresión mejor que la que se
puede lograr en una superficie sólida.
Muchos de los fósiles que se encuentran
son restos, huellas e impresiones de los
organismos originales preservados a lo largo
del tiempo por la acción de procesos naturales
como la sedimentación, la permineralización,
la cristalización y la carbonización, entre otros.
Algunos fósiles pueden ser tan precisos que
es posible notar detalles de partes duras, por
ejemplo los corales, conchas, huesos y vértebras
o las partes blandas de hojas, tallos, semillas,
músculos, piel o plumas de aves. Sólo algunas
plantas y animales alcanzan a ser fosilizados; la
mayoría se descompone por la acción bacteriana.
¿Te imaginas cómo se formaron las huellas de los
dinosaurios y los árboles fosilizados de coníferas,
las partes de helechos y palmas? ¿Cuánto
tiempo tardaron en fosilizarse? Comenta con tus
compañeros si el cartel que elaboraron responde
estas interrogantes.
Huellas fósiles. Se aprecia el
tamaño de los organismos que
vivieron en el pasado.
Consulta en.
..
Para profundizar en el contenido, entra a
<http://www.geología.unam.mx>. Localiza Difusión y divulgación,
luego entra a Museos. Después elige Museo de Geología, ahí
encontrarás la Sala de Paleontología y después Fósiles. También entra
a <http://basica.primariatic.sep.gob.mx>. Presiona el menú “Busca” y
en el buscador escribe
fósiles
.
Pregunta a tu profesor por este libro, se encuentra en la Biblioteca
Escolar:
Aliki Brandenberg,
Los fósiles nos hablan del pasado
, México,
SEP
-Juventud, 2003.
Los fósiles