Practica esta lección:
Ir al examen
BLOQUE III
94
Para escribir el borrador de su relato
histórico, utilicen su esquema de
planificación y definan qué abordarán
al inicio, en el desarrollo y en el cierre.
Definan si usarán imágenes para
ilustrar su relato y en qué parte las
ubicarán, así como la función que
cumplirán. También pueden emplear
mapas y líneas del tiempo para resumir
información y mostrar el desarrollo
cronológico de los hechos; de igual
manera, pueden incorporar gráficas,
esquemas o tablas.
Producto final
Escriban las oraciones para formar los
párrafos del relato cuidando que tengan
coherencia, es decir, que se entiendan.
Para ello, utilicen los conectores, los
adverbios de tiempo y de lugar, y escriban
correctamente todas las palabras.
Después de escribir el borrador, léanlo
y revisen si el relato inicia con un párrafo
introductorio que explica brevemente de
qué tratará, si narra los acontecimientos
en pasado y en el orden en que
sucedieron, si explica las causas y
consecuencias de un hecho y si utiliza
lenguaje formal. Revisen la coherencia del
texto general.
Realicen las correcciones que
consideren necesarias y escriban un
segundo borrador. Intercámbienlo con
otro equipo y revisen en esta ocasión que
hayan utilizado pronombres, adverbios
y verbos en pretérito perfecto simple y
pretérito imperfecto para indicar
simultaneidad o sucesión de hechos. Por
último, realicen las correcciones
pertinentes.
Al terminar, integren los relatos en un
volumen y colóquenlo en la clasificación
correspondiente de la Biblioteca de Aula;
además, pueden compartirlos con otros
miembros de la escuela a través del
periódico mural o de círculos de lectura.