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B IV
2. Comenten el caso.
• ¿Qué hubieran hecho ustedes para enfrentar el problema del acoso escolar?
• ¿Qué hacen en la escuela para resolver problemas de este tipo, que son de inte
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rés común?
• ¿Cómo ejercen ustedes su derecho a participar en la escuela y en la comuni
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dad? Por ejemplo, para proponer la realización de una actividad, revisar el re
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glamento escolar, tomar decisiones o resolver un problema de interés común.
• ¿Cómo se relaciona la participación en los asuntos de interés común con el
ejercicio de los derechos y las responsabilidades ciudadanas?
En esta lección elaborarán en grupo un plan de trabajo para ejercer
los derechos y las responsabilidades como miembros de una comunidad
en la escuela y en el entorno.
LECCIÓN 13
Los maestros nos pidieron que presentáramos
propuestas para prevenir el acoso escolar.
Esto se nos ocurrió:
Organizamos la semana contra el acoso
escolar con actividades para aprender a
tratarnos bien y comprender que el
bullying
no es un juego ni una broma. Los grupos
de sexto grado preparamos una campaña
con periódicos murales, folletos y carteles.
También colocamos buzones para que los
niños que padecieran acoso escribieran su
caso en un papelito. Así, las maestras y los
maestros se enterarían y podrían hacer algo.
Los grupos de quinto grado escribieron
canciones y las presentaron en la escuela.
Además, propusieron invitar a las familias
para que ayudaran desde la casa.