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El patrimonio cultural
El fomento de las artes y la difusión de la cultura
fueron iniciativa de algunas personas que organizaron
agrupaciones, como el Ateneo Bajacaliforniano Prometeo,
el Grupo de Teatro Experimental de la Sala Ibó y el Café
Literario Arte y Cultura.
Con el apoyo de esas asociaciones e inspirados en el
paisaje y las tradiciones regionales, los sudcalifornianos
crearon y propagaron poesía, ensayos, música, danza
e historia. Los autores y las obras que tuvieron mayor
relevancia son: en poesía, Leopoldo Ramos, con el trabajo
Urbe, campiña y mar
; en narrativa, Jesús Castro Agúndez,
con su libro
Patria chica
, y Fernando Jordán, con
El otro
México. Biografía de una península
; en la historia, Pablo
L. Martínez, con su libro
Historia de Baja California
; en
música, Luis Peláez Manríquez, con la composición del
canto
Costa Azul
, y en danza, el baile
Flor de Pitaya
.
Destaca también César Piñeda Chacón, por su labor en la
creación del Museo Antropológico del territorio.
A partir de la década de 1970 se fundaron y
transformaron instituciones que dentro de sus funciones
contemplaban la creación y la difusión de la cultura.
En forma grupal respondan las siguientes
preguntas: ¿la localidad donde vives
pertenece o está cerca de alguna Área
Natural Protegida?, ¿la has visitado?, ¿hay
señalamientos para que se conozca que es
Área Natural Protegida?, ¿hay información
sobre qué recursos naturales se protegen?,
¿la población o los visitantes la cuidan?
•
Con el apoyo del maestro, organicen
una visita al Área Natural Protegida.
Formen equipos para que planeen la
visita y distribuyan las tareas: solicitar
permisos, conseguir el transporte, redactar
el cuestionario para entrevistar a los
responsables de cuidar el área, y hacer
una guía y un registro de observación de
los recursos naturales protegidos.
•
Después de la visita, organicen la información
obtenida en el registro de observaciones y las
entrevistas, y lo que los compañeros hayan
captado de ese lugar.
•
Comenten al grupo lo que observaron
y concluyan respondiendo la siguiente
pregunta: ¿qué debemos hacer para cuidar
nuestros recursos naturales?
•
Entre todos, determinen cómo participar en
el cuidado del área natural. Una opción es
que elaboren señalamientos y carteles para la
comunidad con la información básica sobre
los recursos que se protegen, así como los
beneficios que aportan a la localidad.
El permiso para visitar las Áreas Naturales
Protegidas se solicita en la página electrónica:
Comprendo y aplico
Tema 3.
El patrimonio natural y cultural de mi entidad