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BLOQUE I
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Producto final
Cuando tengas los comentarios, haz las
adecuaciones necesarias a los chistes. Una vez
revisados y corregidos, entre todos integrarán
un libro de chistes. ¿Qué se necesita? Acuerden
en grupo el diseño del libro y el papel que
utilizarán. Las siguientes preguntas pueden
servirles de guía:
■
¿Lo escribirán a mano o usarán una
computadora?
■
¿Coserán, engargolarán, empastarán o
engraparán las hojas?
■
¿Qué título le pondrán a su libro?
■
¿Qué secciones tendrá: las que ya habían
decidido u otras diferentes?
■
¿Harán un solo libro o lo reproducirán para
que cada quien tenga su ejemplar?
Recuerden que en el proyecto uno del
primer bloque revisaron muchos libros; todos
ellos tenían carátula, índice, capítulos o
secciones, ilustraciones, y estaban empastados,
engargolados o cosidos.
Integren un ejemplar de su libro de chistes en
el acervo de la biblioteca del aula.
Pueden publicar algunos en el periódico
escolar o en el periódico mural.
¿Cómo puedes diferenciar si un chiste utiliza
el discurso directo o indirecto?
¡A jugar con las
palabras!
Festival del
comediante
Alguno de ustedes puede
llegar a ser un gran
comediante. Todo es cuestión
de descubrir su talento.
Organicen un festival en
el que todos los que quieran
participar, puedan hacerlo.
Cuenten chistes, hagan
imitaciones, digan adivinanzas.
Piensen en su vestuario, la
utilería, y preparen el orden de
presentación de los actos.
También pueden hacer un
programa e invitar a sus papás
o a otros compañeros.
¡Que se diviertan!
Logros del proyecto
Comenta con tu grupo
qué aprendiste acerca de los
chistes y la forma de decirlos y escribirlos.