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Bloque III
Anya está en tercer grado de primaria. Como todos los mexicanos, festeja el 15 y el 16 de
septiembre, el inicio de la lucha por la independencia de México. Por cierto, en el año 2010 se
celebró el bicentenario de este acontecimiento.
Anya vive en Sonora y tiene muchos amigos. Al acudir al Aula de Tecnología encontró a
su amigo Carlos, que vivió en la ciudad de México. Él le comentó que le gustaba mucho ir al
Zócalo de la ciudad a disfrutar de la fiesta del Grito de Independencia, para subirse a los juegos
mecánicos y admirar las luces con las que adornan el lugar.
Esta celebración nos hace recordar que muchos pobladores del territorio que ahora es México
murieron durante las batallas que se llevaron a cabo contra los españoles que llegaron decididos a
apropiarse de las tierras, y los indígenas mexicas que las defendieron; que muchos otros murieron
después, cuando los misioneros cristianos les impusieron hablar el español y convertirse a su
religión y, por último, cuando los colonos de Nueva España, encabezados por Miguel Hidalgo,
lucharon por la independencia y porque no estaban contentos con las injusticias sociales que había.
Evaluación
Lee¡el¡siguiente¡texto¡y¡contesta¡las¡preguntas¡que¡después¡se¡plantean.
1. Cuando en el texto se menciona que los españoles derrotaron a los mexicas, ¿a qué periodo de la historia de
nuestro país se hace referencia?
¡
a)¡Virreinato.¡
b)¡Conquista.¡¡
c)¡Segundo¡imperio.¡¡
d)¡Independencia.
2. Una parte del texto dice: “Los misioneros cristianos les impusieron hablar el español y convertirse a su religión”.
¿Cuál era entonces la intención de los misioneros?
¡
a)¡Ser¡buenos¡maestros¡y¡enseñar¡muchas¡cosas.¡
b)¡Dominar¡a¡los¡indígenas¡y¡ponerlos¡a¡trabajar.
¡
c)¡Expandir¡su¡religión¡y¡su¡cultura.¡
d)¡Compartir¡con¡ellos¡las¡riquezas.
3. Hablar de independencia implica no estar conforme con lo que sucede y querer cambiar para tener una nueva
vida con proyectos propios. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones tiene relación con la idea de independencia?
¡
a)¡¡El¡pueblo¡yaqui¡no¡toleraba¡los¡privilegios¡que¡tenían¡los¡españoles¡y¡los¡maltratos¡que¡le¡daban,¡por¡eso¡se¡
opuso¡a¡sus¡formas¡de¡gobernar.
¡
b)¡Los¡indígenas¡aceptaron¡ser¡evangelizados¡y¡obedecieron¡a¡los¡misioneros.
¡
c)¡Los¡españoles¡llegaron¡a¡tierras¡sonorenses¡e¡impusieron¡su¡cultura.
¡
d)¡Españoles¡y¡criollos¡tenían¡más¡oportunidades¡de¡gobernar.
4. Los monumentos históricos, por su importancia cultural, su arquitectura y su belleza se han convertido en unos de los
principales atractivos turísticos del estado. ¿Cuál de las siguientes opciones nos muestra su función?
¡
a)¡Nos¡ayudan¡a¡reconocer¡y¡apreciar¡aspectos¡del¡pasado¡de¡nuestra¡entidad.
¡
b)¡Los¡podemos¡utilizar¡como¡lugares¡de¡recreación¡y¡diversión.
¡
c)¡Necesitamos¡conservarlos¡porque¡se¡ven¡bonitos¡ahí¡donde¡están.
¡
d)¡Son¡necesarios¡para¡poder¡visitarlos¡y¡vivir¡en¡ellos.
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. Durante el Virreinato esta actividad tuvo gran auge. Gracias a ella se fundaron poblaciones prósperas y
mejoraron las actividades económicas.
¡
a)¡Ganadería.¡¡
b)¡Agricultura.¡¡
c)¡Comercio.¡¡
d)¡Minería.