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VIVO
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ZACATECAS
•
Si no pueden visitar algún sitio, quizá sea
interesante conocer más acerca del lugar donde
viven. Platiquen con el cronista o una persona
mayor que conozca mucho acerca de ese sitio.
No olviden preparar antes sus preguntas.
•
En equipos, elaboren una guía turística del lugar
donde viven. Anoten la información necesaria
que muestre lo más interesante de su localidad.
•
Compartan su guía con los demás equipos, y
con ayuda del director de la escuela envíenla a la
Dirección de Turismo Municipal.
En algunas poblaciones se conservan restos de los antiguos edificios civiles,
como el del ayuntamiento. En la ciudad de Zacatecas subsiste parte de la
fábrica de tabaco, la casa de moneda, el real ensaye y una
alcaicería
. Pero
nada quedó de las garitas, la real aduana, la plaza de gallos y el rebote.
En Sombrerete, Pinos, Zacatecas, Nochistlán y otros lugares, todavía hay
restos de puentes, acueductos y pilas.
Los portales están en pie en sitios como Pinos, Moyahua, Sombrerete,
Tabasco, Nochistlán y Villanueva; estas construcciones servían como lugar
de descanso y para el comercio.
Manos a la obra
•
Observa el dibujo de la ciudad de Zacatecas (1799) que ilustra la portadilla
del bloque III; conversa con tus compañeros acerca de lo que cada uno
puede ver.
•
Copia en una hoja blanca la página en la que el dibujo muestra un sol,
destaca con colores los edificios religiosos y cuéntalos. ¿Cómo puedes
identificarlos?
•
Expongan en el aula sus dibujos ya coloreados y compárenlos.
•
Organizados por su maestro, discutan acerca del número de edificios
religiosos, su ubicación y la importancia que podrían haber tenido para la
época virreinal.
•
Escriban en su cuaderno qué les pareció más interesante de esta actividad
y lo que pudieron aprender de ella.
Portales de Moyahua.
Contenido 12
El legado cultural del Virreinato en mi entidad