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Por ejemplo:
A partir de la localización del río contaminado, cómo es, por qué está conta-
minado, qué características espaciales le rodean, qué ciudades están cerca y
vierten sus desechos en él, qué industrias derraman sus contaminantes y qué
uso se le da al agua, convendrá reflexionar sobre el impacto del problema en la
población que habita en los alrededores.
Para ello utilicen los resultados de las entrevistas que hicieron a las personas de
la comunidad. De esa forma conocerán cómo viven el problema y por qué es
importante contribuir a solucionarlo. Por ejemplo, analicen cuestiones como: ¿Por
qué eso afecta a quienes viven cerca de este río? ¿Cómo afecta vivir cerca del río
más contaminado de México? ¿Qué medidas pueden tomarse para disminuir
la contaminación del río?
Con la finalidad de sacar conclusiones derivadas del trabajo que hagan, redacten
un texto en el que presenten sus reflexiones sobre por qué es importante valorar
y cuidar el agua, por qué es importante participar en el cuidado de los ríos, lagos
o mares, así como una lista de propuestas de acción que pueden llevarse a cabo
en la localidad para reducir la contaminación del agua en México.
Realicen revisiones periódicas de los avances que logran con las actividades, así
como las dudas que se presenten. Con ayuda de su profesor, verifiquen que las
actividades y los productos los guíen para responder el problema que plantea-
ron, cumplir el propósito y establecer relaciones entre la escala local y nacional.
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Lección
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