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B II
PARA SABER MÁS
1.
Observa las ilustraciones de la página 50 que
muestran las distintas formas del talud y el
tablero que utilizaron los teotihuacanos.
2.
Busca las fotografías de basamentos pirami-
dales que aparecen en este bloque, y anota
en tu cuaderno los nombres de las zonas ar-
queológicas en que se utilizaban el talud y el
tablero para la construcción de sus edificios.
Del tema “La ciudad de
los dioses“,
entra al portal
Primaria TIC:<http://www.
basica.primariatic.sep.gob.
mx>. Escribe en el buscador
Teotihuacan
.
alzada de los Muertos.
Al fondo se levanta la Pirámide del Sol.
²nstrumentos de
obsidiana que se
obtenía de yacimientos
teotihuacanos.
COMPRENDO Y APLICO
La dominación de ³eotihuacan se extendió a
muchas zonas de Mesoamérica. Unas estaban
bajo su autoridad directa y otras pagaban tributo.
La influencia cultural fue notable y se advierte en
las áreas del Golfo de México, Oaxaca y la Región
Maya.
La sociedad teotihuacana estaba integrada
por sacerdotes, guerreros, comerciantes, artesa-
nos y agricultores, entre otros.
Los teotihuacanos expresaban sus creencias
por medio de la escultura, la cerámica y la pin-
tura mural. Por ejemplo, en las fachadas de los
templos representaban a deidades como ³láloc
y la Serpiente Emplumada, relacionados con la
lluvia y la fertilidad, respectivamente.
A finales del periodo lásico, la ciudad fue
saqueada, quemada y destruida. Se descono-
cen con exactitud las causas de la decadencia
de esta cultura, pero algunos investigadores
consideran que sucumbió por la sobreexplota-
ción de los recursos naturales, las invasiones de
otros pueblos y los conflictos internos.