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B II
1.
Elige una de las esculturas, vasijas o cons-
trucciones que observaste al estudiar las
culturas mesoamericanas y reprodúcela.
Puedes utilizar plastilina, barro, jabón en
barra, masa de sal o los materiales que ten-
gas a tu alcance para modelar.
2.
Al terminar, explica al grupo la razón por la
que elegiste esa obra y por qué en la actua-
lidad se considera un legado cultural.
Recreación de una escena cotidiana en Tenochtitlan, donde se aprecian las construcciones y el transporte a través del lago de
Texcoco.
COMPRENDO Y APLICO
El grupo social más numeroso era el dedica-
do a la agricultura y a los oficios comunes; tra-
bajaban la tierra en unidades colectivas llamadas
calpulli
y se quedaban con los productos obteni-
dos para distribuirlos entre los integrantes de las
familias. El estrato social menos numeroso y en la
posición más baja era el de los esclavos, personas
que tenían deudas o habían cometido delitos.
Los mexicas eran profundamente religiosos.
Creían que la energía del universo representa-
da por el Sol podía agotarse, por lo que el mo-
vimiento de los astros se detendría y el mundo
desaparecería, y para evitarlo debían alimentar
dicha energía con sacrificios humanos, por lo
que le ofrecían el corazón de sus víctimas.
Los mexicas tuvieron especial interés en la edu-
cación. En sus primeros años los niños eran edu-
cados por el padre, y las niñas por la madre; con-
cluida la educación familiar, los hijos de nobles y
sacerdotes asistían al
Calmecac
y los demás acu-
dían al
Telpochcalli
.